TOEFL® Sınavı İçinde - Dinleme Bağlantılı İçerik Soruları

 

Metin

Video süresi: 3:42

Bu videodaki kişiler

Michael
Kadın Öğrenci
Erkek Antrenör

Giriş

[müzik çalıyor]

MICHAEL: Merhaba, ben ETS'den Michael. Bugün Inside the TOEFL Test'te TOEFL iBT Dinleme bölümüne geçiyoruz. Özellikle, bağlantı kurucu içerik soruları. 

Ekranda:
TOEFL® Sınavının İçinde – Dinleme
İçerik Bağlantısı

Michael: Bağlantı içerik soruları, bir derste fikirler arasındaki ilişkileri anlamanızı göstermenizi ister.
Bağlantılı içerik soruları için bir tablo veya tablo doldurmanız gerekebilir.

Ekranda:
Soru Yapısı
Bağlantı İçerik Soruları – bir derste fikirler arasındaki ilişkiler

Michael: Ya da "Muhtemel sonuç ne ...? "
Bu tür sorular, farklı cümlelerden veya sohbetin veya dersin farklı bölümlerinden bilgi toplamanızı ister. Aşağıdaki gibi şeyleri belirlemeniz istenebilir:
Bir süreçteki adımlar; Ya da neden-sonuç ilişkileri.
Ya da sizden şu şeyleri kategorilere ayırmanız istenebilir; ya da bir tahmin yap.

Ekranda: Bağlantı İçerik Soruları

  • Bir tablo veya grafik doldurun
  • "Muhtemel sonuç nedir...? "

Bağlantı İçerik Soruları

  • Bir süreçteki adımlar
  • Neden/sonuç
  • Sınıflandırma
  • Bir tahmin yapın

Michael: Şimdi bir bağlantı içeriği sorusu örneğine bakalım. Soru, bir antrenör ile öğrencinin uzaktayken olanları takip etmeye çalışan bir öğrenci arasındaki bir sohbetten geliyor.

Ekranda: Örnek Sorular
[antrenör ve öğrencinin ofisteki fotoğrafı]

Michael: İşte sohbetten bir alıntı.

ERKEK ANTRENÖR: Ve bir sonraki şey, Mary'nin gelecek hafta başka bir üniversiteye transfer olacağını, bu yüzden sezonun ikinci yarısında kaptanlık rolünü üstlenecek birine ihtiyacımız olacak. Ve diğer oyuncular Mary ayrıldığında kaptan olarak seni oybirliğiyle seçti.

KADIN ÖĞRENCİS: Vay canına. Bu sabah herkesi gördüm, kimse tek kelime etmedi.

ERKEK ANTRENÖR: Sana söylememi istediler. Peki, kabul ediyor musun?

KADIN ÖĞRENCİS: Tabii ki! Ama Susan benden çok daha iyi bir oyuncu. Onu seçmemelerine gerçekten şaşırdım.

ERKEK ANTRENÖR: Senin doğru kişi olduğunu düşünüyorlar. Onlara düşüncelerini sormanız gerekecek.

KADIN ÖĞRENCİS: Tamam . . . Sanırım kaptan olarak yapmam gereken ilk şeylerden biri, ceketleri alan hanıma teşekkür kartı göndermek olacak.

ERKEK ANTRENÖR: İyi fikir. Adresi burada bir yerde.

KADIN ÖĞRENCİT: Ve tüm ekibin imzalamasını sağlayacağım.

ERKEK ANTRENÖR: İyi. Haberler bu kadar. Sanırım şimdilik bu kadar. Ah, o sipariş formunu getireyim.

MICHAEL:
Şimdi örnek soruya bakalım. Bu soru için 4 cevaptan ikisini seçeceksiniz. Peki kadın neden şaşırıyor? Konuşmanın şu kısmını hatırlayın:

Kadın neden yeni takım kaptanı seçildiğini öğrenince şaşırıyor? 2 cevaba tıklayın.

  1. Takımın en iyi oyuncusu değil.
  2. Takım arkadaşları ona kararı söylemedi.
  3. Takımda çok fazla arkadaşı yok.
  4. Birçok antrenmanı kaçırdı.

ERKEK ANTRENÖR: Ve diğer oyuncular oybirliğiyle Mary ayrıldığında kaptan olarak seni seçti.
KADIN ÖĞRENCİS: Vay canına. Bu sabah herkesi gördüm, kimse tek kelime etmedi.

MICHAEL:
"Herkes" ifadesinin diğer takım üyelerini ifade ettiği ve "kimse tek kelime etmedi" demek, takımda kimsenin onu yeni kaptan olarak seçtiklerini söylemediği anlamına geliyor. Yani B bir cevap.

Ekranda: Kadın neden yeni takım kaptanı seçildiğini öğrenince şaşırıyor? 2 cevaba tıklayın.

  1. Takımın en iyi oyuncusu değil.
  2. Takım arkadaşları ona kararı söylemedi.
  3. Takımda çok fazla arkadaşı yok.
  4. Birçok antrenmanı kaçırdı.

İkinci cevap, öğrenci şöyle söylediğinde açıklanır:

KADIN ÖĞRENCİT: Ama Susan benden çok daha iyi bir oyuncu. Onu seçmemelerine gerçekten şaşırdım.

MICHAEL:
Takımda başka birinin daha iyi bir oyuncu olduğunu söylemek, onun en iyi oyuncu olmadığı anlamına gelir. Yani A diğer doğru cevaptır.

Ekranda: Kadın neden yeni takım kaptanı seçildiğini öğrenince şaşırıyor? 2 cevaba tıklayın.

  1. Takımın en iyi oyuncusu değil.
  2. Takım arkadaşları ona kararı söylemedi.
  3. Takımda çok fazla arkadaşı yok.
  4. Birçok antrenmanı kaçırdı.

Michael: Dinlerken fikirleri birleştirmenize yardımcı olacak bir ipucu:
Kaydedilmiş materyali ilk kez dinlerken kaydı çeşitli noktalarda durdurun ve söylenenleri özetlemeye çalışın. Sonra bir sonraki söylenenleri tahmin edin.

Ekranda: Beceri Geliştirme İpuçları – Dur, Özet Ve Tahmin Et

Michael: İngilizce becerilerini geliştirmenin birçok yolu var. Ne yaparsanız yapın, pratik yapmaya devam edin. Ve TOEFL sınavınızda bol şans.

Ekranda: TOEFL® sınavı hakkında daha fazla bilgi ve kayıt için TOEFL® web sitesini ziyaret edin: www.toeflgoanywhere.org