Araştırmacılarımız ABD Eğitim Bakanlığı ve Eğitim Bilimleri Enstitüsü (IES) hibelerinde Baş Araştırmacılar (PI) olarak görev yapmaktadır. Aşağıdaki konuları araştırıyorlar:
- Ortaokul sınıflarında otomatik yazma değerlendirmesi ve yazma süreci analizindeki gelişmelerden nasıl yararlanılır, öğretmenlerin eğitimde sonraki adımları belirlemek için kullandığı açık kaynaklı, dijital biçimlendirici yazma değerlendirme paneli aracılığıyla
- Okuryazarlık ve Sayısal Unsurlarla ilgili süreç verilerinin kullanımı, düşük vasıflı yetişkinlerin yanıt profillerini ve sınav davranışlarını karakterize etmek ve öğretim uygulamalarını iyileştirmek
- İşbirlikçi problem çözme becerilerinin kanıtlarını belirlemek için teori ve veri odaklı yaklaşım
- Sınıf Gözlemi, Akran Geri Bildirimi ve Yansıtma
- Öğrencilerin tartışma becerilerinin gelişiminin değerlendirilmesi
- öğrencilerin matematik deneyimlerini iyileştirmek, başarının öğrencilerin anılarını, motivasyonlarını ve katılımını nasıl etkilediğini de dahil olmak üzere
Mevcut hibeler
- Öğrencilerin Matematik Deneyimlerini Geliştirmek: Başarı Öğrencilerin Hafızalarını, Motivasyonlarını ve Katılımını Nasıl Etkiler?
- Birlikte Değişim: Sınıf Gözlemi, Akran Geri Bildirimi ve Yansıtma (C2)
- Bilimde Matematiksel Düşüncenin Kullanımı için Öğrenme İlerlemesine Dayalı ve NGSS Uyumlu Biçimlendirici Değerlendirme
- İşbirlikçi Problem Çözme Becerilerinin Kanıtlarını Belirlemek İçin Teori ve Veri Odaklı Yaklaşım
- Öğrencilerin Argümantasyon Becerilerinin Gelişimini Keşfetmek ve Değerlendirmek