Değerlendirme paradigmasını yeniden düşünüyoruz, ölçüm bilimini yeniliyor ve dünya genelinde hükümetlerde ve kurumlarda adil politika değişikliklerini yönlendiriyoruz.
Değerlendirme ve Ölçümde Devrim Yaratıyor
Değerlendirmeler – tıpkı öğrenme deneyimleri gibi – herkese tek bir numara olmamalı. Öğrenenlerin sosyal, kültürel ve eğitimsel geçmişlerinin benzersiz öğrenme yolculuklarına nasıl entegre edilebileceğini yeniden hayal ediyoruz. Birey araştırmamızın merkezinde. Standartlaştırmadan uyarlanabilir kişiselleştirmeye geçişi öncülük ediyoruz; bireylerin ve kuruluşların yarının dünyasında büyümelerini ve başarılı olmalarını sağlayacak test tasarımları ve ölçüm yöntemleri oluşturuyoruz. Kişiselleştirilmiş değerlendirmelerle öğrencilerin nasıl desteklendiğini değiştirerek, bireylerin değerlendirmelere katılımını ve performansını optimize ediyor ve daha fazla adalet ve eşitliği teşvik ediyoruz.
"Ekibimiz, bireylerin en uygun koşullarda değerlendirme deneyimlerini sağlama fırsatı sunan, bilgi, beceri ve yeteneklerini sergileyip değerlendirme boyunca sürece dahil olmalarını sağlayacak kişiselleştirilmiş değerlendirmelerde yenilik yaratıyor."
Jesse Sparks, ETS Araştırma Enstitüsü
Öğrenme teknolojileri, öğrenmeyi sürekli bir şekilde yakalamamıza ve değerlendirmemize olanak tanır. Bu tür değerlendirmeler, ETS değerlendirmelerinin temel taşlarına olan sarsılmaz bağlılığımızı sürdürmelidir: Adalet, geçerlilik, güvenilirlik ve kalite. Bir sonraki nesil dijital öğrenme ve değerlendirmeyi yeniden hayal ediyoruz; bu değerlendirmeler, performans temelli, etkileşimli ve doğal bir ortamda sunulan değerlendirmeler; teknolojiyi ve yapay zekayı kasıtlı olarak entegre ederek öğrenenlerin bilgi, beceri ve davranışlarının daha doğru bir resmini elde ediyoruz. "Test içermemiş" etkileşimli öğrenme ortamları sayesinde, yapay zeka ve büyük süreç verilerini optimize ederek yarının karmaşık becerilerini daha iyi anlamak, değerlendirmek ve desteklemek, tüm öğrenenler arasında STEM ve okuryazarlık becerilerini geliştirmek sağlıyoruz.
"Öğrenmenin dijital izleri her yerde var. Bunları anlamlandırmalıyız, böylece öğrenenleri bağlamda daha iyi desteklemeliyiz."
Ido Roll, ETS Araştırma Enstitüsü
Yapay zeka, insanların düşünme, öğrenme ve çalışma biçimini hızla değiştiriyor. Değerlendirme ve eğitimde kullanımının sorumlu, şeffaf ve adil bir şekilde yapılmasını sağlamaya odaklandık. Yapay zeka, ölçüm ve değerlendirme bilimini önemli ölçüde ilerletmek için fırsatlar yaratır ve aynı zamanda bu veri ve metodolojilerin etik, geçerli ve adil kullanımı için zorluklar yaratır. Bu alanlardaki dinamik uzmanlığımızı kullanarak, değerlendirme ve eğitimde yapay zekanın etik kullanımını belirleyen yolu çiziyor ve standart olarak belirleniyor; böylece her geçmişten öğrenenlerin bildiklerini ve yapabileceklerini gösterme fırsatına sahip olmaları sağlanıyor.
"Eğitim testlerinde yapay zekanın kullanımının artmaya devam edeceği kesin. Ancak araştırmamızın amacı sadece en son yapay zeka teknolojisini kullanmaktan daha fazlasıdır. Bu, eğitim değerlendirmesinin kalitesini artırmak için yapay zeka yöntemleri geliştirmek ve kullanmak, aynı zamanda köklü eğitim ölçüm standartlarına uymak ve gerektiğinde yenilerini tanımlamakla ilgilidir."
Matt Johnson, ETS Araştırma Enstitüsü
Değişim ve geçişin tarihsel bir birleşimi ABD eğitim sistemini etkiliyor: COVID-19 pandemisinin kalıcı etkileri, üretken yapay zekanın (YZE) yükselişi, pozitif ayrımcılığın sona ermesi ve öğretmen eksikliklerinin artması. Bu zorluklarla nasıl başa çıkabilir ve herkes için daha adil ve erişilebilir bir sistem inşa edebiliriz?
Büyük ölçekli değerlendirmelerin kapsamını destekleyecek ve genişletecek yeni istatistiksel metodolojiler oluşturuyoruz; bu güçlü verileri kritik politika içgörüleri üretmek, küresel insan ilerlemesini desteklemek ve dünya çapında eğitim eşitliğini teşvik etmek için kullanıyoruz.
En kritik kaynaklarımızdan biri olan öğretmenleri - öğretim hattını ve sınıfa giden yolları çeşitlendirerek, meslekte olanlara yapay zeka destekli geri bildirim ve geliştirme fırsatlarıyla destek vererek öğretim pratiğini geliştirmeyi sağlıyoruz.
Yükseköğretim kabullerini, kurumsal hedeflere başarılı şekilde ulaşılmasını sağlayacak politikalara yönlendiriyor ve aynı zamanda öğrencileri uzun vadeli verimlilikleri ve refahları için en iyi seçimlerle eşleştiriyor.
"Hızlı değişim ve eğitime derin etkisi olan bu çağda, ekibimiz paydaşları ve politika yapıcıları, öğrencilerin ve yetişkin öğrenenlerin ayak uydurmasına yardımcı olmak için neye ihtiyaç duyduklarını anlamaya çalışıyor. Daha sonra onlara gerekli verileri ve yaklaşımları sağlamak için tüm çeşitli becerilerimizi kullanıyoruz. Gerçekten etkili bir araştırma!"
Dan McCaffrey, ETS Araştırma Enstitüsü