E.T.S. Research Institute: Charting the Future of Assessments
This in-depth report delves into four areas of the future of assessment: skills for the future, innovative measures, operations breakthroughs and feedback.
Yazarlarla tanışın
-
Patrick C. Kyllonen
Seçkin Cumhurbaşkanı Atanması
Patrick Kyllonen, ETS'de seçkin bir başkan atamasıdır. Yükseköğretim değerlendirmesi, iş gücü hazırlığı, uluslararası büyük ölçekli değerlendirme ve 21. yüzyıl beceri değerlendirmesi konularında yenilikçi araştırmalar yürütmüştür. Lisans derecesini St. John's Üniversitesi'nden ve doktorasını Stanford Üniversitesi'nden aldı. Amerikan Psikoloji Derneği ve Amerikan Eğitim Araştırmaları Derneği üyesidir, "Özellik-Benlik Tanımlama (TSD) Kişilik Envanteri'nin tasarımı, geliştirilmesi ve değerlendirilmesi" için Teknik İşbirliği Programı Başarı Ödülü'nün sahibidir ve 2012 Ulusal Bilimler Akademisi'nin "Hayat ve İş İçin Eğitim: 21. Yüzyılda Aktarılabilir Bilgi ve Becerilerin Geliştirilmesi" raporunun ortak yazarıdır.
-
Amit Sevak
CEO
ETS CEO'su olarak Amit Sevak, 200 ülkede 2500 çalışanıyla dünyanın en büyük özel eğitim değerlendirme organizasyonuna liderlik etmektedir ve her yıl 50 milyondan fazla insana hizmet vermektedir. Amit, dünya genelinde eğitim, öğrenme ve iş gücü gelişiminde itici bir güç olmuştur. İspanya'da Madrid'deki Avrupa Üniversitesi, Malezya'daki INTI Uluslararası Üniversitesi ve Meksika'daki Universidad Tecnológica de México (UNITEC)'yi yönetmiştir. Dönüştürücü liderlik tarzı, yüzbinlerce öğrenci ve çalışan için sürekli olarak yenilik, daha iyi öğrenme ve iş olanaklarını iyileştirdi.
-
Teresa Ober
Araştırma Bilimcisi
Teresa M. Ober, ETS'de Araştırma Bilimcisidir. New York Şehir Üniversitesi (CUNY) Lisansüstü Merkezi'nden Eğitim Psikolojisi alanında doktora derecesi aldı. ETS'de Teresa, dijital değerlendirme ve öğrenme üzerine araştırmalar yapmaktadır; son dönemde kültürel olarak duyarlı kişiselleştirilmiş öğrenme için teorik bir çerçeve geliştirilmesi de bulunmaktadır. Daha önce, Teresa Notre Dame Üniversitesi'nde Yardımcı Araştırma Profesörü olarak öğrenci katılımı ve öğrenmesi üzerine araştırmalar yürütmüştür. Araştırmaları boyunca, eğitim değerlendirmesinde adalet ve eşitlikle ilgili konulara odaklanmaya devam etmektedir.
-
Ikkyu Choi
Yönetici Kıdemli Araştırma Bilimcisi
Ikkyu Choi, 2013 yılında Kaliforniya Üniversitesi–Los Angeles'tan dil değerlendirmesi alanında uygulamalı dilbilim alanında doktora derecesi aldı. ETS'te, oluşturulmuş yanıt verileri için istatistiksel, analitik ve yorumlayıcı prosedürlerin geliştirilmesine ve otomatik eşya üretimi ile ilgili iş akışı iyileştirmelerine katkıda bulundu. Araştırmaları, eğitim ölçümü, dil değerlendirmesi ve doğal dil işleme dahil olmak üzere birçok disiplinde hakemli dergilerde yayımlanmış olup, 2019 yılında Uluslararası Dil Test Derneği (ILTA) tarafından en iyi makale ödülünü almıştır. Ikkyu ayrıca Ulusal Eğitim Ölçüm Konseyi (NCME) Eğitim Ölçümünde Öğretim Konuları Serisi'nin editör danışma kurulunda görev yapmış ve şu anda Language Assessment Quarterly dergisinin yardımcı editör olarak görev yapmaktadır.
-
Jesse Sparks
Yönetici Kıdemli Araştırma Bilimcisi
Jesse R. Sparks, ETS'de Kişiselleştirilmiş Değerlendirme üzerine İnovasyon Araştırma Programı'nı yöneten yönetici kıdemli araştırma bilimcisidir. Doktorasını Northwestern Üniversitesi'nde tamamladı. ETS'deki araştırmaları, bilişsel ve öğrenme bilimlerinde teori ve araştırmaları — özellikle çoklu kaynak anlama, söylem işleme, öğrenmenin sosyal bağlamları ve öğrenme ortamlarının tasarımı alanlarında — okuryazarlık, bilim ve sosyal bilimler için dijital değerlendirmelerin tasarımına uygulamaya odaklanmıştır; bu görevler genel bir amaç, bağlam, anlatı sağlar, ve sanal karakterler ile öğrencilerin arka plan özelliklerini ve dinamik çözüm süreçlerini yakalayan ve yanıt veren uyarlanabilir değerlendirmeler.
-
Dan Fishtein
Araştırma Proje Yöneticisi
Daniel Fishtein, ETS Araştırma Enstitüsü'nde Araştırma Projesi Yöneticisidir. Rhode Island Üniversitesi'nden İletişim Çalışmaları alanında yüksek lisans ve Psikoloji alanında lisans dereceleri aldı. 2018'de Research'e katıldıktan bu yana Daniel, lisansüstü başvurularda çeşitliliğin artırılması ve CTE öğrencilerinin ve kariyerlerinin gelişimlerini takip etme gibi misyon odaklı temalar üzerinde çalışmıştır. Daniel, PSQ Araştırma Ekibi için RPM olarak PSQ değerlendirmesinin geliştirilmesi ve operasyonel hale getirilmesini yönetti ve ETS Araştırma Enstitüsü Başkan Yardımcısı ile CEO Ofisi'ne iç iletişim desteği ve planlama sağladı. Daha önce, Daniel Politika Değerlendirme ve Araştırma Merkezi'nde (PERC) yükseköğretim odaklı projelere veri analizi ve destek sağladı.
