Laura Hamilton, ETS'de Araştırma Merkezleri Genel Müdürü olarak atandı

(Princeton, NJ – 5 Ekim 2020) – Eğitim, öğrenme ve değerlendirmenin geleceği için eğitim ölçümü ve araştırmanın kritik olduğu bir dönemde, ETS bugün Laura Hamilton'ın kuruluşun Araştırma ve Geliştirme (Ar-Ge) bölümünde Araştırma Merkezleri Genel Müdürü olarak atandığını duyurdu.

Bu rolde, Hamilton, kuruluşun araştırma merkezlerini denetleyecek; bu merkezler, karar alma süreçlerini bilgilendirmeye ve eğitim ile öğrenmenin geleceğini şekillendirmeye yardımcı olacak ve ETS'nin hem temel hem de uygulamalı araştırmalarda büyük etki yaratma geleneğini sürdürecek ve ölçüm uygulamalarının ve uygulamanın daha geniş bir şekilde ilerlemesini sağlayacak.

Hamilton, ETS'ye RAND Corporation'dan katılıyor; burada en son kıdemli davranış bilimcisi ve öğrenme ile değerlendirme alanında seçkin bir başkan olarak görev yaptı. Ayrıca RAND'ın Sosyal ve Duygusal Öğrenme Araştırma Merkezi'ni yönetti ve RAND'ın ulusal çapta temsil eden öğretmen ve müdürlerden oluşan anket panelleri olan Amerikan Eğitimci Panelleri'nin ortak yönetimini üstlendi. "Laura'nın davranış bilimlerindeki güçlü geçmişi ve eğitime olan keskin tutkusu, onu araştırma programlarımızı bugün bildiğimiz eğitimin geleceğini şekillendirmeye devam etmesi için iyi bir konuma getiriyor," dedi ETS Araştırma ve Ölçüm Bilimleri Başkan Yardımcısı Kadriye Ercikan. "Bu önemli çalışmayı hızlandırırken ve kuruluşun araştırma gündemini yarının öğrenenlerine ve onlara öğretenlere hizmet etmeye odaklarken bize katıldığı için çok mutluyum."

Hamilton'ın denetleyeceği alanlar arasında, araştırmaları K-12 öğretimi, öğrenmesi ve değerlendirmesine odaklanacak; öğrenme ve değerlendirmede geçerlilik, adalet ve eşitlik; dijital değerlendirme; dil öğrenimi ve değerlendirmesi; öğrenme gelişiminde değerlendirmenin rolü; yaşam boyu öğrenme; ve geçerlilik, psikometri, istatistik, bilişsel bilim ve veri bilimini içeren temel metodolojik araştırmalar.

Hamilton "ETS'nin eğitim araştırmaları ve psikometriye önemli katkılar sunma geçmişi, organizasyona katılırken devam ettirmeyi dört gözle bekliyorum," dedi Hamilton. "Önümüzdeki yıllarda eğitim ve toplumun nasıl değişeceğini düşünürken, araştırmalarımızın öğrenenlerin ihtiyaç duyacağı tüm yetkinlikleri ve öğrenmenin gerçekleştiği artan bağlam sayısını ele alması önemlidir. Ayrıca, önemli paydaşlarla birlikte ihtiyaçlarını anlamak ve öğrenmeyi tüm aşamalarda kolaylaştırmak konusunda bilinçli kararlar almalarına yardımcı olmak ve eşit öğrenme fırsatlarını sağlamak çok önemli olacak."

Hamilton, Stanford Üniversitesi'nden eğitim psikolojisi alanında doktora ve istatistik alanında yüksek lisans, ayrıca Pennsylvania Üniversitesi'nden eğitim psikolojisi alanında yüksek lisans derecesi aldı.