TOEFL Gençler®

İngilizce dilinde özgüven oluşturmak

TOEFL Genç Standardı: Dinleme Anlama Örnek Soruları

Dinleme Anlama bölümü , temel kişiler arası, öğretim ve akademik amaçlar için dinleme yeteneğinizi ölçür.

Test sırasında farklı konuşmaların ve tartışmaların kayıtlarını dinleyeceksiniz. Sonra, her sesin ardından, az önce duyduğunuz şeyle ilgili bir veya daha fazla soru duyacaksınız.

Her soru için dört olası cevabı okuyun ve en iyi cevabı seçin. Cevaplarınızı TOEFL Junior Standard Answer Sheet (PDF) üzerine kaydedebilir veya boş bir kağıt kullanabilirsiniz.

Cevaplarınızı bu sayfanın altındaki cevap anahtarı kullanarak kontrol edebilirsiniz.

Dinleme Anlama örnek soruları

Örnek A, Soru 1

Kayıtta şunları duyacaksınız:

(Anlatıcı): Bir lise müdürünün okulun öğrencileriyle konuşmasını dinleyin.

(Adam): Çok özel bir duyurum var. Bu yıl, sadece bir değil, üç öğrencimiz akademik başarıları nedeniyle ulusal ödüller alacak. Krista Conner, Martin Chan ve Shriya Patel, sıkı çalışmaları ve sürekli yüksek puanları nedeniyle seçildi. Bir okulun bu ödülü bir yılda bu kadar çok öğrencinin alması çok alışılmadık bir durumdur.

(Anlatıcı): Duyurunun konusu nedir?

 

Test kitabınızda şunları okuyacaksınız:

  1. Duyurunun konusu nedir?
    1. Okul yeni sınıflar ekleyecek.
    2. Okulda üç yeni öğretmen çalışacak.
    3. Bazı öğrenciler ödül aldı.
    4. Okul kendi gazetesini alıyor.

Örnek B, Soru 2

Kayıtta şunları duyacaksınız:

(Anlatıcı): Günün sonunda bir öğretmenin duyurusunu dinleyin.

(Adam): Unutmayın, yarın duvarları boyamak için bir ressam ekibi gelecek. Masamdaki bu kutuda, masalarınızın üzerine kaydırmanızı istediğim plastik levhalar var. Masa masalarınızı tamamen kapattığınızdan emin olun ki üzerine boya geçmesin. Her şey hazır olacak ve plastik Pazartesi döndüğümüzde temizlenecek.

(Anlatıcı): Öğretmen öğrencilerden ne yapmalarını istiyor?

 

Test kitabınızda şunları okuyacaksınız:

  1. Öğretmen öğrencilerden ne yapmalarını istiyor?
    1. Masalarından her şeyi çıkarın
    2. Boyama malzemelerini plastik poşetlere koy
    3. Pazartesi günü okula yanlarında boyalar getirin
    4. Masalarına örtü koyarak boya geçmesin

Örnek C, Sorular 3–6

Kayıtta şunları duyacaksınız:

(Anlatıcı): Okulda iki arkadaşın konuşmasını dinleyin.

(Çocuk): Merhaba, Lisa.

(Kız): Merhaba, Jeff. Hey, bugün sanat odasına gittin mi?

(Çocuk): Hayır, neden?

(Kız): Bay Jennings, şehir merkezinde büyük bir proje hakkında bir duyuru astı. Şehir Main Street'i daha güzel göstermek için çok iş yapıyor — biliyorsun, değil mi? Bir duvar resmi yapacaklar.

(Çocuk): Yani, bir binanın tüm duvarına bir tablo yapmak mı?

(Kız): Aynen öyle!

(Çocuk): Ama nerede?

(Kız): Halk kütüphanesinin yanındaki o büyük duvar. Ve bu okulun öğrencileri her şeyi yapacak... Bir tasarım yarat, boyay, her şeyi. Keşke ben de bunun bir parçası olabilseydim ama çok meşgulüm.

(Çocuk): [heyecanla] Harika! Bir duvar resmi tasarımına yardımcı olmayı çok isterim. Kasabadaki herkesin o duvarın önünden geçip her gün sanatımı gördüğünü hayal et.

(Kız): İlgileneceğini düşündüm. Duvar resminin doğa hakkında olmasını istiyorlar, bu yüzden öğrencilerin bulduğu tüm tasarım fikirlerinin doğa teması olmalı diye düşünüyorum.

(Çocuk): Mantıklı — sokaklara ve parka çok fazla ağaç ve bitki dikmişler.

(Kız): İlgileniyorsan Bay Jennings ile konuşmalısın.

(Çocuk): [yarı dinliyor, hayal kurar] Bu çok eğlenceli olabilir. Belki bu hafta sonu hayvanat bahçesini ziyaret etmeye çalışırım... Yani, vahşi hayvanları görmek ve bazı fikirler almak, bana ilham verecek bir şey!

(Kız): [espriyle] Belki önce sanat odasına gidip Bay Jennings'ten daha fazla bilgi almalısın.

(Çocuk): [biraz utangaçla] Ah evet. İyi fikir. Bildirdiğin için teşekkürler, Lisa! Hemen oraya gideceğim.

(Anlatıcı): Şimdi soruları cevaplayın.

 

Sorular

Test kitabınızda şunları okuyacaksınız:

 

 

  1. Konuşmacılar esas olarak neyi tartışıyor?
    1. Şehirde yeni bir sanat projesi
    2. Sanat sınıfları için bir ödev
    3. Halk kütüphanesinde bir sanat sergisi
    4. Kızın şehir merkezinde gördüğü bir tablo

 

 

  1. Çocuk neden heyecanlı?
    1. Ünlü bir sanatçı sınıfını ziyaret edecek.
    2. Sanat eserleri birçok kişi tarafından görülebilir.
    3. Sınıfı bir sanat müzesini ziyaret edebilir.
    4. Sanat dersinden iyi not alıyor.

 

 

  1. Çocuk bu hafta sonu nereye gidebileceğini söylüyor?
    1. Hayvanat bahçesine
    2. Bir sanat mağazasına
    3. Ana Caddeye
    4. Halk kütüphanesine

 

 

  1. Kız neden çocuğun sanat odasına gitmesini öneriyor?
    1. Ödevini teslim edebilmek için
    2. Böylece sınıf gezisine kaydolabilsin.
    3. Yeni bir tabloyu görebilmek için
    4. Böylece öğretmenle konuşabilsin.

Örnek D, Sorular 7–10

Öğretmen Konuşması

 

Kayıtta şunları duyacaksınız:

(Anlatıcı): Biyoloji dersinde bir öğretmenin konuşmasını dinleyin.

(Kadın): Daha önce karıncaların büyük topluluklarda nasıl birlikte yaşadığını ve çalıştığını konuşmuştuk. Bir tür karınca topluluğu da kendi yiyeceğini yetiştirir. Yani bu karıncaların insanlar gibi — çiftçiler gibi olduğunu söyleyebilirsiniz. Peki bu karıncalar ne yetiştiriyor? Mantar yetiştiriyorlar [EĞLENCELİ adam]. Mantarlar bitkiler gibi — mantarlar bir tür mantardır. Bu karıncaların yeraltı yuvalarında bahçeleri vardır. Mantarların yetiştirildiği yer burasıdır.

Bu tür karıncaya yaprak kesici karınca denir. İsimleri nedeniyle, insanlar genellikle yaprak kesici karıncaların yaprak yediğini düşünür. Yaprakları kesiyorlarsa onları yiyorlar, değil mi? Ama yoklar! Aslında yaprakları bir tür gübre olarak kullanıyorlar. Yaprak kesici karıncalar yuvalarından çıkarak bitkilerden veya ağaçlardan yaprak ararlar. Yaprakları kesip yeraltına taşırlar... ve ardından yaprakları mantarlara beslerler — mantarlar yapraklardan besinleri emebilir. Karıncaların yediği şey, yetiştirdikleri mantarlardır. Bu açıdan, çiftçiler gibidirler!

Bu karıncaların şaşırtıcı yanı, aldıkları yaprakların genellikle karıncalardan daha büyük ve ağır olmasıdır. Bir yaprak çok büyükse, yaprak kesici karıncalar genellikle onu daha küçük parçalara bölür — ama her zaman değil. Bazı karıncalar bütün yaprakları yuvaya geri taşır. Aslında, yaprak kesici karıncanın kesmeden kaldırabileceği en ağır yaprağı ölçmek için bazı deneyler yapılmıştır. Meğerse bu, bireysel karıncaya bağlı. Bazıları diğerlerinden daha güçlü. Deneyler, bazı "süper karıncaların" vücutlarının yaklaşık 100 katı ağırlığındaki yaprakları kaldırabildiğini gösterdi!

(Anlatıcı): Şimdi soruları cevaplayın.

 

Sorular

Test kitabınızda şunları okuyacaksınız:

 

 

  1. Konuşmanın ana konusu nedir?
    1. Yeni keşfedilen bir karınca türü
    2. Alışılmadık yeteneklere sahip bir karınca türü
    3. Bir karınca türünün popülasyonunda artış
    4. İnsanlar için tehlikeli olabilecek bir karınca türü

 

 

  1. Öğretmene göre, hem yaprak kesici karıncalar hem de insanlar hangi aktiviteyi yapıyor?
    1. Yemeklerini temizleyin
    2. Kendi yiyeceklerini yetiştiriyorlar
    3. Günde birkaç kez yemek
    4. Genç özel yiyeceklerini besler

 

 

  1. Öğretmen, yaprak kesici karıncalar hakkında birçok kişinin doğru olduğunu düşündüğü ne diyor?
    1. Yaprak yiyorlar.
    2. Bitkilerde yaşarlar.
    3. Keskin dişleri var.
    4. Özellikle büyükler.

 

 

  1. Deneyler yaprak kesici karıncalar hakkında ne gösterdi?
    1. Ne kadar hızlı büyüdükleri
    2. Hangi bitkileri yedikleri
    3. Yaprakları nerede aradıkları
    4. Ne kadar ağırlık taşıyabilecekleri

  1. C
  2. D
  3. A
  4. B
  5. A
  6. D
  7. B
  8. B
  9. A
  10. D