E.T.S. Araştırma Enstitüsü: Değerlendirmelerin Geleceğinin Planlanması
Bu derinlemesine rapor, değerlendirmenin geleceğinin dört alanını kapsamaktadır: gelecek için beceriler, yenilikçi önlemler, operasyonların atılımları ve geri bildirim.
Yazarlarla tanışın
-
Patrick C. Kyllonen
Seçkin Başkan Vekili
Patrick Kyllonen, ETS'de seçkin bir başkanlık adayıdır. Yüksek öğrenim değerlendirmesi, iş gücünün hazır olması, uluslararası büyük ölçekli değerlendirme ve 21. yüzyıl beceri değerlendirmesi konusunda yenilikçi araştırmalar yürütmüştür. Lisans derecesini St. John's Üniversitesi'nden ve doktora derecesini Stanford Üniversitesi'nden almıştır. Amerikan Psikoloji Birliği ve Amerikan Eğitim Araştırmaları Birliği üyesidir, “Özellik-Öz Tanımlı (TSD) Kişilik Envanterinin tasarımı, geliştirilmesi ve değerlendirilmesi” için Teknik İşbirliği Programı Başarı Ödülü sahibidir ve Ulusal Bilimler Akademisi 2012 raporu, Yaşam ve Çalışma Eğitimi: 21. Yüzyılda Aktarılabilir Bilgi ve Beceriler Geliştirme.
-
Amit Sevak
İcra Kurulu Başkanı
ETS CEO'su Amit Sevak, her yıl 50 milyondan fazla kişiye hizmet veren 200 ülkede 2500 çalışanıyla dünyanın en büyük özel eğitim değerlendirme organizasyonuna liderlik etmektedir. Amit, dünya çapında eğitim, öğrenim ve iş gücü gelişiminde itici bir güç olmuştur. İspanya'da Madrid'de Avrupa Üniversitesi'ne, Malezya'da INTI Uluslararası Üniversitesi'ne ve Meksika'da Universidad Tecnológica de México'ya (UNITEC) liderlik etmiştir. Dönüşümsel liderlik tarzı, sürekli olarak yüz binlerce öğrenci ve işçi için yenilikçilik, daha iyi öğrenme ve daha iyi iş fırsatları sağladı.
-
Teresa Ober
Araştırma Bilim İnsanı
Teresa M. Ober, ETS'de bir Araştırma Bilim İnsanıdır. New York Şehir Üniversitesi (CUNY) Lisansüstü Merkezi'nden Eğitim Psikolojisi alanında doktora derecesi almıştır. ETS'de Teresa, kültürel olarak duyarlı kişiselleştirilmiş öğrenme için teorik bir çerçevenin geliştirilmesi de dahil olmak üzere bazı yakın tarihli çalışmalar ile dijital değerlendirme ve öğrenmeyi araştırmada aktif olmuştur. Teresa, daha önce Notre Dame Üniversitesi'nde Yardımcı Araştırma Profesörü olarak görev yaptı ve burada öğrenci katılımı ve öğrenimi üzerine araştırma yaptı. Araştırması boyunca, eğitim değerlendirmesinde adalet ve eşitlik ile ilgili konulara odaklanıyor.
-
Ikkyu Choi
Kıdemli Araştırma Bilim İnsanı Yönetimi
Ikkyu Choi, 2013 yılında California Üniversitesi-Los Angeles'tan uygulamalı dilbilim alanında doktora ve dil değerlendirmesinde uzmanlık derecesi almıştır. ETS'de, yapılandırılmış yanıt verileri ve otomatik öğe oluşturma ve ilişkili iş akışı geliştirmeleri için istatistiksel, analitik ve yorumlayıcı prosedürlerin geliştirilmesine katkıda bulunmuştur. Araştırması, eğitim ölçümü, dil değerlendirmesi ve doğal dil işleme de dahil olmak üzere birçok disiplinde hakemli dergilerde yayınlanmıştır ve Uluslararası Dil Testleri Birliği (ILTA) tarafından 2019 en iyi makale ödülünü almıştır. Ikkyu ayrıca Eğitim Ölçümü Serisinde Eğitimde Ölçüm konulu Ulusal Konsey (NCME) Eğitim Konularının editöryal danışma kurulunda görev yapmıştır ve şu anda Dil Değerlendirmesi Üç Aylık bölümünün yardımcı editörü olarak hizmet vermektedir.
-
Jesse Kıvılcımları
Kıdemli Araştırma Bilim İnsanı Yönetimi
Jesse R. Sparks, ETS'de Kişisel Değerlendirmede İnovasyon Araştırma Programına liderlik eden kıdemli araştırma bilim adamıdır. Northwestern Üniversitesi'nde doktorasını tamamladı. ETS'deki araştırması bilişsel ve öğrenme bilimlerinde, özellikle de birden fazla kaynağın anlaşıldığı alanlarda teori ve araştırma uygulamaya odaklanmıştır, görüşme işleme, öğrenmenin sosyal bağlamları, ve öğrenme ortamlarının tasarımı — okuryazarlık için dijital değerlendirmelerin tasarımına doğru, bilim, ve sosyal bilim, kapsayıcı bir amaç sağlayan senaryoya dayalı görevler, bağlam, anlatı, ve sanal karakterler, ve öğrencilerin arka plan özelliklerini ve dinamik çözüm süreçlerini yakalayan ve bunlara yanıt veren uyarlanabilir değerlendirmeler.
-
Dan Balıkçı
Araştırma Proje Yöneticisi
Daniel Fishtein, ETS Araştırma Enstitüsü'nde Araştırma Proje Yöneticisidir. Rhode Island Üniversitesi'nden İletişim Çalışmaları alanında yüksek lisans ve Psikoloji alanında yüksek lisans derecesi almıştır. Daniel, 2018'de Araştırma'ya katıldığından bu yana mezun kabullerinde çeşitliliği artırmak ve CTE öğrencilerinin yörüngelerini ve kariyerlerini izlemek gibi misyon odaklı temalar üzerinde çalıştı. Daniel, PSQ Araştırma Ekibi için RPM olarak PSQ değerlendirmesinin geliştirilmesini ve operasyonelleştirilmesini yönetti ve ETS Araştırma Enstitüsü Başkan Yardımcısına ve CEO Ofisine dahili iletişim desteği ve planlaması sağladı. Daniel daha önce Politika Değerlendirme ve Araştırma Merkezinde (PERC) daha yüksek eğitim odaklı projeler için veri analizi ve desteği sağladı.
