Jessica Andrews Todd, ETS Araştırma Enstitüsü'nde Etkileşimli Dijital Değerlendirmelerde Yenilikler programını yöneten yönetici kıdemli araştırma bilimcisidir. Öğrenme bilimleri alanında doktora derecesini Northwestern Üniversitesi'nden aldı. Araştırmaları, bilişsel ve öğrenme bilimleri teorilerini ve bulgularını kullanarak kişilerarası ve ilgili becerileri desteklemek ve yakalamak için uygun dijital öğrenme ve değerlendirme ortamları tasarlamaktadır. Çalışmaları ayrıca, farklı yaş grupları ve alanlarda işbirlikçi bağlamlarda öğrenmenin temel süreçlerini incelerek, özellikle insanların iş birliği deneyimlerinin bir fonksiyonu olarak hem doğru hem de yanlış bilgiyi nasıl edindiklerine odaklanmaktadır.
Dijital STEM ortamlarında öğrenme ve iş birliğini desteklemeye odaklanan çalışmaları, Ulusal Bilim Vakfı (DUE 1535224, DUE 1400545, DRL 2101393), Eğitim Bilimleri Enstitüsü (R305A170432, R305B160008) ve Gordon Komisyonu/MacArthur Vakfı tarafından finanse edilmiştir.
Çalışmaları, Computers and Education, Psychological Science in the Public Interest, Computers in Human Behavior ve International Journal of STEM Education gibi etkili yayınlarda yer almaktadır.
Son güncelleme: 27.01.2026