Dünyanın dört bir yanındaki eğitim sistemleri derin bir değişim döneminde ilerlemektedir. Öğrenci başarı farkları genişliyor, iş gücü talepleri hızla gelişiyor ve yapay zeka insanların öğrenme ve çalışma biçimini yeniden şekillendiriyor.
Bu zorluklara yanıt olarak, ETS Araştırma Enstitüsü yakın zamanda politika yapıcılar, fon sağlayıcılar ve eğitim liderleri için titiz araştırmaları pratik rehberliğe dönüştürmeye adanmış yeni bir girişim olan Politika Araştırmaları Merkezi'ni başlattı.
Merkez, ETS'ye Kıdemli Araştırma Direktörü olarak katılan Robert Bozick tarafından yönetilmektedir. Kamu politikası araştırmalarında 25 yılı aşkın deneyime sahip bir sosyal bilimci olan Robert'ın çalışmaları eğitim, iş gücü gelişimi ve ekonomik fırsatları kapsamaktadır. Robert, soru-cevap bölümünde, çalışmalarını neyin motive ettiğini, Merkez'in neden şimdi gerekli olduğunu ve Merkezin önümüzdeki yıllarda nasıl bir fark yaratmasını umduğunu paylaşıyor.
Kariyer yolunuz ve deneyiminiz sizi ETS Politika Araştırmaları Merkezi direktörü olmaya nasıl taşıdı?
Bozick: Kuzeydoğu Ohio'da, sanayileşmenin etkisiyle harap olmuş mavi yakalı bir toplulukta büyüdüm. Çelik endüstrisi çöktükten sonra babam ve arkadaşlarının işlerini kaybetmelerini görmek bende silinmez bir iz bıraktı. Kariyerlerini yeniden inşa edecek beceri ve fırsatlardan yoksundular. Tüm topluluk acıyı hissetti.
Bu deneyim, dezavantajlı nüfuslar için ekonomik fırsat yaratmaya yardımcı olabilecek program ve politikaları belirlemeye odaklanan politika araştırması kariyerimi sürdürmemi teşvik etti. Bu misyon üzerinde 25 yıldır çeşitli düşünce kuruluşlarında ve üniversitelerde çalışıyorum ve bu deneyimi ETS'deki yeni rolüme taşımayı dört gözle bekliyorum.
Neden şimdi özel bir ETS Politika Araştırma Merkezi başlatmak için zamanında bir zaman?
Bozick: Şu anda ABD eğitim sistemi, yeterince donanımlı olmadığı karmaşık zorluklarla karşı karşıya. COVID-19'dan önce bile, test puanlarında kayda değer düşüşler yaşanmıştı. Pandemi bu düşüşleri hızlandırdı.
İş cephesinde ise, boomerlar emekliliğe devam ediyor ve bu da büyük işçi sıkıntısı için zemin hazırlıyor. Ekonomiyi güçlendirecek daha az işçimiz olmayacak, aynı zamanda test puanı trendleri mevcut yolunda devam ederse, daha az yetkin çalışanlarımız da olabilir. Yapay zekanın öğretme, öğrenme ve çalışma biçimimizi hızla değiştirmesini göz önünde bulundurunca — ufukta yaklaşan krizi görebilirsiniz.
Politika yapıcıların bu zorluklarla başa çıkmada zorlu seçimlerle karşı karşıya kaldıklarını biliyoruz ve bu yüzden kararlarını yönlendirecek en iyi kanıtı verebilecek bir Merkez kurmak istedik.
Araştırmacılar, politika yapıcılar ve uygulayıcılar arasında disiplinlerarası bir yaklaşım neden gereklidir?
Bozick: Bu basit: etkili kamu politikası bir takım sporudur. Ne kadar çok bakış açısı, yöntem ve fikir bir araya getirebilirsek, politikanın çözmeyi amaçladığı sorunlara o kadar iyi bir bakış açısı kazanabiliriz.
Ayrıca, masada çeşitli zihinlerin olması, bireysel sınırlarımızı görmemize ve gerektiğinde doğru rotamızı belirlememize yardımcı olur. Sorunlara birlikte yaklaştığımızda, disiplin ayrımları açısından daha az düşünüyor ve işe yarayan çözümler bulma ortak hedefine daha çok odaklanıyoruz. Tüm bunlar, sağlam araştırma üretmek için gereklidir.
ETS Politika Araştırma Merkezi'ni tipik bir düşünce kuruluşu veya araştırma merkezinden farklı kılan nedir?
Bozick: İki önemli açıdan farklı olacağız:
İlk olarak, mümkün olduğunda perspektif bir yaklaşım benimseyeceğiz. Çoğu araştırma kuruluşu, zaten belirlenmiş ve çoğu zaman uygulanmış programları ve politikaları geriye dönük olarak değerlendirir. Bunu da yapacağız. Ancak, öncelikli odak noktamız, liderler bir politika veya program uygulamadan önce onlarla çalışmak, onlara en iyi yolu seçmeleri için ihtiyaç duydukları veri ve kanıtı sunmak olacak.
İkinci olarak, ETS'nin ölçüm ve değerlendirmedeki eşsiz uzmanlığını politika zorluklarını çözmek için kullanacağız. Öğrenmenin sınırlarını anlamada değerlendirme verilerinin değerine rağmen, politika oluşturulurken yeterince kullanılmamaktadır. Test puan ortalamaları genellikle okullardaki sorunları çerçevelemek için kullanılır, ancak değerlendirme verileri hangi politikaların işlediği, kimler için işlediği ve öğrencilerin gerçekten ne bildiği hakkında çok daha fazla bilgi verebilir.
Bu, günümüz öğrencilerini yarının iş gücüne hazırlayan çözümler geliştirirken kritik bir bilgidir. Bu amaçla, merkezimiz değerlendirme verilerine en son yöntemleri uygulamada lider olacaktır.
Birincil kitleniz olarak kimler olduğunu düşünüyorsunuz — politika yapıcılar, fon sağlayıcılar, bölge liderleri, eğitimciler, bunların hepsi? Bu, Merkez'in işini nasıl şekillendirecek?
Bozick: Ana hedef kitlemiz, eğitim ve iş gücü sistemlerini ölçekli ölçekte etkileyen bir politika veya programatik karar vermesi gereken herkestir.
Bazı durumlarda, bu, bir eyalet okul şefi veya bölge müdürü olabilir. Diğer durumlarda, bu bir hayırsever vakfı veya işgücü geliştirme kurulu olabilir. Eğer biri kritik bir eğitim politikası kararı veriyorsa ve bunu yapmak için veriye ihtiyacı varsa, biz yardımcı olmak istiyoruz.
ETS'nin taahhüdünü desteklemek için sistem düzeyinde değişimi etkilemek için: 2035'e kadar 100 milyon+ insanı yeni nesil iş için hazırlamak, araştırmalarımızın merkezi tüketicileri olarak karar vericilere odaklanmaya devam ediyoruz. Küçük bir ekiz, ama büyük bir etki yaratmak istiyoruz.
Merkezin ilk yılında anlamlı bir zafer olarak ne düşünürsün? Ve beş yıl sonra?
Bozick: Operasyonel açıdan, ilk yıl politika yapıcılarla ilişkiler kurmak ve farklı eyaletlerde yaklaşımımızı test etmekle ilgili; böylece beşinci yılımızda birkaç eyalette aktif olarak çabaları desteklemeye başlamış oluyoruz.
Bunun ötesinde, gerçek anlamlı kazanç, tüm öğrenciler için fırsat kapılarını açacağımız olacak.
Politika Araştırmaları Merkezi, titiz araştırmaları, ileri ölçüm uzmanlığını ve sektörler arası iş birliğini bir araya getirerek kanıtları herkes için işe yarayan eğitim politikasına dönüştürür.
Merkezin misyonu, araştırma öncelikleri ve iş birliği fırsatları hakkında daha fazla bilgi edinmek için ETS Politika Araştırma Merkezi'ni ziyaret edin.