Caroline Wylie, ETS'deki K12 Öğretim, Öğrenme ve Değerlendirme Araştırma merkezinde yönetici baş araştırma bilimcisidir. Uygulamalı matematik ve fizik alanında lisans derecesi, lise matematik ve bilgi teknolojisi öğretimi lisans sertifikası ve eğitim değerlendirmesi alanında doktora derecesine sahiptir; bunların hepsi Queen's University Belfast'tan almaktadır.
Mevcut araştırmaları, sınıf öğretimi ve öğrenimini geliştirmek için biçimlendirici değerlendirme kullanımına odaklanarak dengeli değerlendirme sistemleri üzerine odaklanmaktadır. Etkili, ölçeklenebilir ve sürdürülebilir öğretmen mesleki gelişiminin oluşturulmasıyla ilgili çalışmalara liderlik etmiştir; bu çalışmalar biçimlendirici değerlendirme, sınıf temelli değerlendirme için tanısal soruların biçimlendirici kullanımı, değerlendirme okuryazarlığı ve matematik ile fen bilimlerinde biçimlendirici değerlendirmeyi desteklemek için öğrenme ilerlemelerinin rolü üzerine odaklanmıştır. Şu anda, Eğitim Bilimleri Enstitüsü tarafından finanse edilen ve sınıf gözlemleriyle ilgili dereceleme kalitesi konularında ve gözlemler, geri bildirim ve uygulamadaki değişiklikler arasındaki ilişki konularında baş araştırmacıdır.
Devlet Okul Yöneticileri Konseyi'nin Dengeli Değerlendirme Sistemleri İşbirliği'nin ortak danışmanıdır. İşbirlikçi üyeler ağırlıklı olarak 20 eyalet/bölgeden eğitim departmanı personelinden oluşmaktadır ve biçimleyici değerlendirme sorumluluğu almaktadır. Ayrıca Ulusal Eğitim İlerleme Değerlendirmesi için Sınıf Değerlendirme Görev Gücü'nün eş başkanıdır.
Son güncelleme: 12/12/2022