Chen Li, ETS'de 10 yılı aşkın araştırma deneyimine ve Python ile R konularında uygulamalı bir uzmanlığa sahip bir hesaplamalı araştırma uzmanıdır. Araştırma ilgi alanları ve uzmanlığı, değerlendirme ve eğitimde yapay zekanın geçerli, adil ve etik kullanımı üzerine odaklanmaktadır. Otomatik puanlama, test güvenliği izleme, yazma özellik araştırması, eleştirel düşünme değerlendirmesi, tuş basma veri analizi ve içerik üretimi için adalet değerlendirmesi gibi projelere kapsamlı katkılarda bulunmuştur. Bu çabalarda, araştırma tasarımı, araç geliştirme ve çok çeşitli istatistiksel ve psikometrik modellerin geliştirilmesi ve uygulanmasında kilit roller üstlenmiştir. Chen, Eğitim Bilimleri Enstitüsü (IES) Kelime Dağarcığı projesi (R305A080647), Tartışma Becerileri Geliştirme (R305A190242), Bilgisayar Bilimleri Değerlendirme Geliştirme (Ulusal Bilim Vakfı, NSF, Ödül 2055550), Teachscape, Ulusal Eğitim İlerleme Değerlendirmesi (NAEP) ve Uluslararası Öğrenci Değerlendirme Programı (PISA) gibi birçok federal finansmanlı proje ve ulusal değerlendirmede baş veri analisti olarak görev yapmıştır.
Son güncelleme: 09/02/2026