NAEP Yaz Stajyeri Blog Serisi: Bağlamsal Değerlendirmelere Giriş
8 Aralık 2021
Yaz boyunca, bazı NAEP stajyerlerimizin kendi sözleriyle yaşadıklarını vurguluyoruz.
Bu haftaki yazı Margaret Wong'un bakış açısından yazıldı. Bu yaz, Margaret, ETS kıdemli ürün yönetimi lideri ve mentoru Jan Alegre ile NAEP anket verilerinin raporlanmasında yenilikleri araştıran bir projede iş birliği yapıyor:
Bu yaz, Dr. Jan Alegre ile mentor olarak nationsreportcard.gov web sitesinde NAEP anket verilerini raporlamanın yenilikçi yollarını geliştiren bir proje üzerinde çalışıyorum. NAEP raporlama projelerinin tasarımıyla ilgili kullanılabilirlik raporlarını inceleyerek geliştirmek inanılmaz derecede ilginç oldu. Bu haftaki "Bağlamsal Değerlendirmelere Giriş" başlıklı seminer, ETS üyeleri Robert Finnegan, Chris Agard ve Madeleine Keehner tarafından sunuldu. Öğrenci performans faktörlerini değerlendirmede bağlamsal verilerin önemine dair daha fazla içgörü sağladı.
Semineri dinlerken, öğrencilerden öğrenci anketleri (SQ) aracılığıyla toplanan bağlamsal bilgiler hakkında daha fazla bilgi edinmekten özellikle heyecan duydum. Bağlamsal faktörler arasında öğrencinin "Öğrenme Fırsatı" ve bilişsel olmayan faktörler bulunur. Öğrenme Fırsatı (OTL), öğrencinin okulda ya da okul dışında bilgi edinme fırsatlarına maruz kalıp bulunmadığıyla ilgili faktörlerdir. Bilişsel olmayan faktörler, içerik bilgisi ve akademik becerilerden farklı olan beceriler, stratejiler, tutumlar ve davranışları ifade eder. Örneğin, kitaplara erişim gibi OTL gibi bir şey öğrencinin bağımsız olarak ne kadar okuma yapabildiğini etkileyebilir ve bu da okuma performansını etkileyebilir. Öte yandan, bilişsel olmayan bir faktör, öğrencinin sınıf dışında kitap okuma konusundaki kişisel motivasyonu olabilir. Bir öğrenci okumaya daha az içsel motive sahipse, NAEP değerlendirmelerindeki okuma puanları daha düşük olabilir.
Anket anketlerinden çıkan veri miktarıyla, ilgili paydaşlar için sindirilebilir ve anlamlı bir şekilde raporlama ihtiyacı da ortaya çıkıyor. Bu yüzden, bu yaz Dr. Jan Alegre ile NAEP web sitesinde Anket Anketlerinin raporlanmasını iyileştirmenin yollarını araştırmak için çok heyecanlıyım; böylece farklı geçmişlerden izleyiciler öğrenci performansını etkileyen bu faktörler hakkında daha fazla bilgi edinebilir. Şu ana kadar, bu anket anket sonuçlarının raporlanmasıyla ilgili kullanıcı geri bildirimlerine derin bir şekilde odaklandım. Tahmin edileceği üzere, eğitim alanındaki farklı geçmişlere sahip kitleler bu verilere son derece ilgi duydu. SQ verilerini raporlamak için yenilikçi dashboardlar geliştirmek üzere paydaşlarla görüşmeye başlamaktan heyecan duyuyorum.
Margaret Wong, yakın zamanda Arizona State Üniversitesi'nde İnsan Sistemleri Mühendisliği alanında lisans eğitimini tamamlamış ve şu anda aynı disiplinde yüksek lisans eğitimi almak üzere çalışan, NAEP-Yaz Lisans Araştırma Deneyimi (SURE) stajyeridir.