Madeleine Keehner, Ocak 2023'e kadar ETS'nin Araştırma ve Geliştirme bölümünde Bilişsel ve Öğrenme Bilimleri grubunun direktörü olarak görev yaptı. Birleşik Krallık'taki Bristol Üniversitesi'nden deneysel bilişsel psikoloji alanında doktora derecesi aldı. 2011'de ETS'ye katılmadan önce, İskoçya ve Batı Avustralya'da, California Üniversitesi, San Francisco ve Kaliforniya Üniversitesi, Santa Barbara'da öğretim üyesi pozisyonlarında bulundu. Doktora sonrası çalışmaları, özellikle dijital temsiller ve etkileşimli simülasyonlar kullanarak öğrenme ve akıl yürütme faaliyetlerinde, bilim, teknoloji, mühendislik ve matematik disiplinlerinde ve tıp alanlarında görsel uzanımsal biliş ve beceri performansındaki bireysel farklılıklara odaklanmıştır.
ETS'de Keehner, teknolojiyle geliştirilmiş değerlendirme öğeleri, genişletilmiş dijital performans görevleri ve etkileşimli simülasyonlarla dijital log dosyalarında yakalanan öğrenci davranışlarını inceledi ve bu süreç veri izlerinin bilişsel modelleri oluşturmak için meslektaşlarıyla iş birliği yaptı. Ayrıca, etkileşimli görevlerin tasarımını bilgilendirmek ve böylece ortaya çıkan süreç verilerinden çıkarılabilecekleri geliştirmek için bilişsel bilim araştırmaları ve teorisini kullandı. Keehner, bilişsel bilimden alınan temel ilkelerin (bilişsel yük, tasarım olanakları, etkileşim, dikkat, algı ve çalışma hafızası) gibi dijital görev tasarımı üzerindeki etkileri üzerine uygulayıcılarla görüşmüş ve araştırma ve danışmanlık çalışmalarının büyük bir kısmı Ulusal Eğitim İlerleme Değerlendirmesi (NAEP) kapsamında uygulanmıştır. NAEP'in temel araştırma sorularını, tasarım ilkelerini ve potansiyel teknolojik yenilikleri inceleyen birçok projeye sahip NAEP Anket Değerlendirme İnovasyonları Laboratuvarı'nın yürütme direktörlüğünü yaptı; amacı NAEP'in ve büyük ölçekli değerlendirmenin geleceğini daha geniş çapta bilgilendirmek ve geliştirmekti.
Son güncelleme: 28/02/2023