Gelecek için okuma
20 Mart 2020
Okumak temel bir hayat becerisidir. Okuryazarlık becerileri, hayatımızı fırsatlara açmamıza yardımcı olur ve iş, okul ve hayatta başarı için gerekli diğer becerileri geliştirmemize yardımcı olabilir.
"Okuma, geçmiş yazarların ve zamanların seslerini duymamıza, aksi takdirde unutabileceğimiz şeyleri hatırlamamıza ve anlamadıklarımızı keşfetmemize olanak tanıyor," dedi ETS İnsan Sermayesi ve Eğitim Araştırma Merkezi'nin baş araştırmacı Tenaha O'Reilly. "Metin zaman içinde paylaşılabilir, değerlendirilebilir ve yeni şekillerde birleştirilebilir. Kısacası, okuma dünyayı ve çevresini genişletebilir."
Okuma eğitimle ilgili olarak, anlama ve öğrenme yeteneği her konuda başarı için ön koşuldur. Birincil kaynak belgeleri okuyamıyorsan tarih hakkında nasıl bilgi edinebilirsin? Bir prosedürü okuyamıyorsan, bir deneyi eleştirel olarak nasıl değerlendirebilirsin? Ayrıca, okuryazarlık ve sayısal beceriler arasında da bağlantılar vardır; bu beceriler, uluslararası büyük ölçekli değerlendirmelerde, Uluslararası Öğrenci Değerlendirme Programı (PISA) kapsamında ölçülür.
"Okulun ötesinde, okuma da hayatta yol almanın ayrılmaz bir parçasıdır," dedi Tenaha. "Günlük bakış açısından, okuma bize bugün kitaplarda ve çevrimiçi olarak sunulan muazzam miktarda bilgiyi açma gücü veriyor. Daha geniş ölçekte, okuma yeteneği eğitim düzeyinden maaş kazancına kadar çok çeşitli yaşam sonuçlarıyla ilişkilidir. Basitçe söylemek gerekirse, okuma yeteneği başarılı yaşam sonuçlarıyla ilişkilidir." Teknolojinin görme engelli ve görme engelli okuyucular için de ses kayıtları, metin okuyucuları vb. kullanarak bilgi paylaşımı ve edinimini açtığını belirtmek önemlidir.
Okumak, geçmiş yazarların ve zamanların seslerini duymamıza, aksi takdirde unutabileceğimiz şeyleri hatırlamamıza ve anlamadıklarımızı keşfetmemize olanak tanır.
Tenaha O'Reilly, ETS'de Baş Araştırma Bilimcisi
Peki, bu kritik başarı taşını nasıl geliştirebiliriz?
Kıdemli Araştırma Bilimcisi Beata Beigman Klebanov'a göre, çocukları yetkin okuyucu olma yoluna sokmanın bir yolu, onlara küçükken okumaktır. Kafiyeli veya ritmli, yüksek sesle okunan, biraz mizah içeren, ilgilerini koruyabilen ya da "canlandırılma" potansiyeline sahip hikayeler seçmek, dikkatlerini çekmekte ve tutmada etkili olabilir.
"Başlangıçta okumak tekrar ve tanıma ile ilgilidir. Genç okuyucuları aynı kitabı defalarca okuyup sonra yüksek sesle 'okumalarını' sağlayarak başarıya hazırla. Birçok kelimeyi ve kitabın önemli noktalarına verdiğiniz vurguyu hatırlayacaklar ve akıcı ve ifade dolu 'okumayı' — ezberden okumayı ve okumayı — keyif alabilirler," dedi Beigman Klebanov.
Öğrenciler rehberli okumadan bağımsız okumaya, akıcı okumaya geçiş yaparken, Beigman Klebanov sınıf içi okuma eğitimine tamamlayıcı olarak bir okuma yardımı aracı kullanılmasını önermektedir. Bu araç, okuyucuların kendi başlarına pasajları okumak ile anlatıcı aracılığıyla okumak arasında geçiş yapmalarını sağlamalıdır. Dijital araç, okuyucuları kısa pasajlar yerine ilgi çekici ve tam uzunlukta bir kitapta sunmalıdır. İlginç bir hikayeye ve iyi geliştirilmiş karakterlere sahip uzun bir hikaye, çocukların okuma mekaniği egzersizi olarak değil, sadece hikaye ve okuma keyfi için okumalarını mümkün kılar. Ayrıca sürekli okumayı teşvik eder çünkü çocuk sonrasında ne olacağını bilmek ister. Daha uzun kitaplar ayrıca öğrencilerin okuma gelişiminde büyüme için gerekli olan daha geniş bir kelime dağarcığı ve yapı yelpazesine maruz kalmalarını sağlar.
"Böyle bir araçla yaptığımız (PDF) çalışmalar, çocukların mobil cihazda okuma deneyiminin sunulmasını sevdiğini gösterdi. Ayrıca, kendi başlarına okuyabilmelerinin yanı sıra sırayla okuma ve anlatımı dinlemenin faydalı olduğunu da paylaştılar," dedi Beigman Klebanov.
Okumak, düşünmenin yapı taşıdır. Bu, dünyayı anlamak, iyi kararlar almak, yaratıcı olmak veya sadece iyi bir kitabın tadını çıkarmak için gerekli olan bilgi edinmenize olanak tanıyan temel bir beceridir. Okumak, akademik başarı, işler, yaşam kalitesi ve demokrasimiz için önemlidir. Gelecek nesli, okumanın getirdiği neşe ve fırsata dahil etmek bizim sorumluluğumuzdur; onları geleceğe hazırlamaya yardımcı oluruz.