Eyaletler, okulların sürekli personel sorunları yaşadığı bir dönemde yeni öğretmenler için beklentileri artırıyor; bu da eğitimci lisanslama sistemlerine hem titizlik hem de erişilebilirlik sunma konusunda eşi benzeri görülmemiş bir baskı oluşturuyor. Eyaletler ve hazırlık programlarının karşı karşıya olduğu soru, standartların önemli olup olmadığı değil, onları nasıl koruyup nitelikli adaylara daha fazla esneklik sunacağıdır.
Bu anı karşılamak için ETS, öğretmen lisansı değerlendirmesine yönelik ilk ulusal modüler yaklaşım olan Praxis Steps'i başlattı. Praxis Steps, adaylara içerik bilgisini göstermek için daha esnek ve şeffaf yollar sunacak; devletlerin Praxis'e verdiği güvenden ödün vermeden.
ETS Praxis Başkan Yardımcısı Vince Dean ile, bu yeni teklifin eğitimci hattı için ne anlama geldiğini, neden şimdi yenilik yapmanın doğru zamanı olduğunu ve ETS'nin öğretmen lisans değerlendirmesini nasıl modernize ettiğini ve Praxis'in tanındığı şeye sadık kalmasını konuştuk.
Praxis Steps'in eğitimci boru hattı üzerinde ne gibi bir etkisi olduğunu düşünüyorsunuz ve neden şimdi?
Dekan: Praxis Steps, eğitimci boru hattını adaylara, eyaletlere veya hazırlık programlarına daha iyi hizmet edecek şekilde güçlendirmek ve lisans standartlarını sağlam tutmak için tasarlanmıştır. İlk kez, adaylar değerlendirmeyi tek oturuşta ya da daha küçük, odaklı içerik alanları olan Steps dediğimiz yerden tamamlayabiliyor ve sadece geçmedikleri alanları tekrar edebiliyorlar. Praxis Steps, özellikle erken okuryazarlıkta hazırlık beklentilerinin hiç olmadığı Praxis İlkokul Eğitimi Temelleri testleriyle başlatıyor.
Eyaletler sürekli olarak öğretmen hazırlığına dair daha güçlü kanıtlar talep ediyor ve adayların hazırlık sürecinin nasıl gerçekleştiğini yansıtan lisans sistemlerine ihtiyacı var. Praxis Steps, değerlendirmeyi adayların öğrenme ve ilerleme biçimiyle uyumlu hale getirir, bilmeleri gerekenleri değiştirmeden.
Praxis Steps'in eyaletlerin, hazırlık programlarının ve adayların istediklerine doğrudan yanıt verdiğini söylediniz. O izleyicilerden en net olarak neyi duydunuz?
Dean: Adaylardan, eyaletlerden ve EPP'lerden aldığımız mesajlar tutarlı: daha fazla esneklik ve netliğe ihtiyacımız var, ama titizlik pahasına değil.
Eyaletler, eğitimci hatlarını güçlendirmek istiyor ve çıtayı düşürmeden, hazırlık programları ise adayların nerede başarılı veya zorlandığı konusunda daha uygulanabilir bir bakış açısı istiyor. Adaylar, zaten yeterlilik gösterdikleri içerik alanlarını tekrar etmeye zorlamayan şeffaflık ve ileriye yönelik yollar ister.
Praxis Steps'in modüler yapısı, adayların sadece ihtiyaç duydukları belirli içerik alanlarını tekrar alarak daha verimli ilerlemelerini sağlar. Adım seviyesindeki performans verileri, eyaletlere ve hazırlık programlarına basit bir başarısızlık sonucunun ötesinde daha net bir bakış açısı sağlar; eksiklikleri daha erken tespit etmelerine, hedefli destek sağlamalarına ve hazırlık ile lisans beklentilerini daha iyi hizalamasına yardımcı olur.
Praxis Steps, Praxis'in kalite, geçerlilik ve güven dahil olmak üzere bilinen özelliklerini nasıl koruyor, aynı zamanda deneyimi modernleştirirken?
Dekan: Praxis Steps, onlarca yıldır Praxis'i tanımlayan aynı araştırma temeli ve ölçüm bilimi üzerine inşa edilmiştir. Değerlendirme, insanların gerçekten nasıl öğrendiğini ve nasıl geliştiğini yansıtmalıdır. Modüler yaklaşımlar, test yapan kişinin benzersiz güçlü yönlerini kabul ederek ve diğer alanlarda gelişme gösterme seçeneği sunarak beklentileri değiştirmeden ölçüm hassasiyetini artırmalıdır. Praxis Steps, bu temel bulgular ve mantık etrafında tasarlandı.
Praxis Steps kestirme yollar tanıtmıyor, daha akıllı yollar sunuyor. Adaylar hâlâ içerik bilgisi beklentileriyle tutuluyor; Sadece gösterme biçimlerini genişletiyoruz.
Praxis Steps, öğretmen hazırlığı beklentilerini düşürmeden maliyet, zaman ve kaygı gibi engelleri nasıl azaltmaya yardımcı olur?
Dean: En büyük fark verimlilik. Adaylar geçmediklerinde, tüm değerlendirmeyi tekrar yapmak yerine sadece ihtiyaç duydukları belirli içerik alanlarını tekrar alabilirler. Bu, gereksiz maliyetleri azaltır, zaman çizelgelerini kısaltır ve test stresini azaltır, aynı zamanda her alanda aynı sıkı beklentileri korur. Bu, adayların sınıfa doğru yolda kalmalarına yardımcı olan daha destekleyici bir lisans deneyimidir.
Arkansas ve West Virginia erken benimseyen takımlar; Idaho ise resmi olarak sonbaharda sözleşmeye katıldı. Bu modelin başlarında katılan eyaletlerle çalışmak sizi ne heyecan veriyor?
Dean: Bu ortaklıklar, yenilik ve hesap verebilirliğin birlikte hareket edebileceğini ve hareket etmesi gerektiğini gösteriyor. Erken benimseme eyaletleriyle çalışmak, onların yanında öğrenmemizi, sonuçları incelemeyi, uygulamayı geliştirmeyi ve modüler lisanslama yaklaşımlarını değerlendiren diğer eyaletlerle içgörüler paylaşmamızı sağlıyor. Ayrıca, hazırlık ve öğrenci öğrenimini öğretmen lisansının gelişiminin merkezinde tutuyor.
Praxis Steps, Praxis Bridge gibi önceki yeniliklerin ivmesini kullanarak faaliyete geçiyor. Bu çalışmayı nasıl ilerletiyor ve ETS'nin sonraki gelişimini nerede görüyorsunuz?
Dekan: Praxis Bridge ve Praxis Steps, standartları düşürmeden sürtünmeyi azaltarak aynı prensibe dayanır. Praxis Bridge, hedefli bir yol sunarak kıl payı geçemeyen adayları destekler . Praxis Steps, bu felsefeyi başından itibaren genişleterek, öğretmen adaylarına lisans değerlendirmelerini tek seferde veya adım adım tamamlamak için birden fazla şeffaf yol sunuyor. Birlikte, ETS'nin lisans sistemlerini modernize etme konusundaki daha geniş taahhüdünü yansıtıyor; böylece esnek, veri bilgisi ve adayların ilerlemesini destekleyen bir şekilde devletlerin güven ve titizliği korur.
Praxis Steps hakkında daha fazla bilgi edinmek veya erken benimseyen olmak için https://praxis.ets.org/praxis-steps.html