Jonathan Steinberg, 2005 yılında ETS'ye katıldı ve ETS'nin Araştırma ve Geliştirme bölümünde veri analizi ve hesaplamalı araştırma yöneticisi olarak görev yapmaktadır. Daha önce Young & Rubicam Advertising'de beş yıl çalıştı. 1999 yılında Rochester Üniversitesi'nden istatistik alanında lisans derecesini, 2003 yılında Columbia Üniversitesi'nden istatistik alanında yüksek lisans derecesini aldı.
Praxis® programıyla ilgili öğretmen lisansı araştırma girişimlerine katkıda bulunmaktadır. Eğitim Bilimleri Enstitüsü (IES) tarafından finanse edilen Reading for Understanding hibesi kapsamında Reading Inventory ve Öğrenci Değerlendirme Formu ile küresel, entegre, senaryo tabanlı değerlendirmelerin (GISA) geliştirilmesine ve doğrulanmasına yardımcı oldu. 2017'den 2022'ye kadar, önce Ulusal Bilim Vakfı (NSF) aracılığıyla ve daha yakın zamanda IES ile birlikte iş birliği içinde sorun çözme değerlendirmeleriyle ilgili hibe çalışmalarında yer aldı.
Daha önce, Steinberg Tennessee State Üniversitesi ile matematik mesleki gelişim hibesi için veri analizi desteği sağlamış ve ortaokul ile yükseköğretim öğrencileri için büyük ölçekli eyalet tabanlı değerlendirmeler ve bilişsel olmayan değerlendirmelerin faktör analizlerini gerçekleştirmiştir. Birçok yayımlanmış makale ve konferans sunumuna katkıda bulunmuştur. Bir iç araştırma projesi veri deposunu ve dış araştırmacılar tarafından ETS'ye veri talepleri sürecini yönetmektedir. Kuzeydoğu Eğitim Araştırmaları Derneği'nde (başkan seçilmiş) ve Amerikan Eğitim Araştırmaları Derneği'nde (eski D Bölümü iletişim başkanı) aktiftir.
Son güncelleme: 27.01.2023