Sınav zorunlu, isteğe bağlı ve sınavsız politikalar hakkında temel arka plan
SAT, neredeyse bir asırdır Amerikan yükseköğretiminin bir parçasıdır. Bugün, BT ve diğer kabul sınavları, eşitsizliği sürdürmedeki olası rolleri konusunda endişeler arttıkça belirsiz bir gelecekle karşı karşıya.
COVID-19 pandemisi sırasında, birçok üniversite ve üniversite kabul sınav şartlarını azalttı; ya test isteğe bağlı (gönderilirse test puanları dikkate alınarak) ya da sınavsız (test puanlarını hiç kabul edilmedi) oldu. Ancak, bu poliçelerin birçoğu 2 ila 5 yıl içinde sona erecekti. MIT ve Georgia Üniversitesi gibi birkaç önde gelen kurum, 2022'de tekrar standart testleri zorunlu kılmaya başladı; ardından Dartmouth, Brown, UT Austin, Yale ve Johns Hopkins geldi; sınavların farklı geçmişlerden güçlü adayları belirleme açısından değerini gösterdiler. Başkaları da aynı yolu izlemeli mi?
Kabul testlerinin geleceğini belirlemek için, bu politikaların hedeflerini ve sonuçlarını anlamak önemlidir.
Kabul Testlerinin Yükselişi
SAT ilk kez 1926'da deneysel olarak uygulandı ve kısa sürede Harvard tarafından burs seçimleri ve nihayetinde kabul kararlarında kullanıldı. College Board için merkezi bir üniversite kabul sınavı ve savaş sonrası başvuruların vazgeçilmez bir parçası haline geldi. 1936'da GRE, 1959'da ACT da dahil olmak üzere birçok programda yürürledi; ABD yükseköğretimi, ayrıcalık ve bağlantıya dayanmak yerine başvuranın yetenek ve endüstrisine göre seçkin kabul veren bir model arıyordu. Nicholas Lemann'ın yakın tarihli kitabı Higher Admissions: The Rise, Decline, and Return of Standardized Testing, bu tarihi inceliyor ve Henry Chauncey ile James Bryant Conant gibi test hareketinin erken liderlerinin meritokratik dürtüleri hakkında önemli bir ayrım yapıyor:
Amerikan geleceği vizyonuyla hareket ediyordu, ancak bu vizyonun ne olduğu konusunda kesin olmalıyız: daha demokratik seçilmiş eğitimli bir elit, Amerikalıların çoğunluğu için çok fazla gelişmiş bir fırsat ve tarihsel olarak marjinalleşmiş insanların ilerlemesi değil. (Lemann, 2024, sf. 16)
Yıllar içinde bu sınırlı vizyon bir sorun haline geldi. Erken testler önceki sistemin ötesine kadar fırsatları genişletirken, zamanla sınav puanlarının ırk, ekonomi ve sosyal statiyle ilişkilendirilmesi endişeler ortaya çıktı. Okulların artan bir hareketi, 1969'da Bowdoin College ile başlayan ve 2000'lerde ivme kazanan sınav gereksinimlerini azaltmaya başladı.
COVID-19 ve Kabul Kesintileri
Pandemiyle ilgili kapanmalar, Amerika Birleşik Devletleri'nde Mart 2020'de başladı; 2021 İlkbahar ve Sonbahar başvuru döngüleri bu aksatmanın en büyük yükünü üstlendi. Ekim 2020'ye itibarıyla, üniversitelerin ve kolejlerin neredeyse üçte ikisi lisans başvurularında sınav-isteğe bağlı veya sınavsız politikalara sahipti. ETS ve NAGAP (Lisansüstü Kayıt Yönetimi Derneği) tarafından Ağustos 2021'de yapılan bir çalışma, o dönemde katılımcıların yalnızca %11'inin sınav zorunluluğu gerektiren okullarda çalıştığını ortaya koydu. Pandemiye yanıt olarak test isteğe bağlı olan okullar bu değişiklikleri geçici olarak kabul ederken, sınavsız olanlar ise kalıcı olarak daha fazla kabul ediyordu.
2022'de yapılan bir takip çalışması, lisansüstü okulların sınav isteğe bağlı politikaları benimseme motivasyonlarını inceledi. Kabul karar vericileri, bu politikaları kazan-kazan için bir çözüm olarak gördü; akran kurumların norm ve uygulamalarının dışına çıkmadan daha büyük ve çeşitli bir başvuru havuzu çekti. Ancak, test isteğe bağlı politikaların etkilerine dair erken çalışmalarımızın incelenmesi , özellikle lisans düzeyinde karışık sonuçlar ortaya koydu. Büyük araştırma kurumları çeşitliliği ve uygulama hacmini artırmış olabilir, ancak çoğu kurum türünde durum böyle değildi.
Kısacası, test politikalarının değişmesi, okul çeşitliliği ve başvuru hacmi için mutlaka evrensel bir çözüm değildir; etkileri oldukça bağlamsaldır.
Sonuç ve Sonraki Adımlar
Kabul süreçlerinde testin rolünü düşünen okullar için, bu politikaların hedeflerini anlamak ve kurumsal verileri incelemek için bu hedeflerin karşılanıp ulaşılmadığını belirlemek önemlidir. Bu süreç, bütüncül kabul süreçlerinde uygulanan kabul paketinin tüm bileşenleri için kritik öneme sahiptir—paydaşları bir arada toplamak, misyon, değerler ve hedefleri keşfetmek ve süreci sorumlu tutmak için veri kullanmak. Bütünsel kabul süreçlerinin yükselişini gelecekteki bir yazıda inceleyeceğiz.