Öğretmen Takdir Haftası boyunca, sadece akademik sonuçları değil, öğrencilerinin hayatlarını ve geleceğini şekillendiren eğitimcileri kutluyoruz. West Virginia'da 30 yıllık deneyime sahip üçüncü sınıf öğretmeni Kathy Szeliga için bu çalışma, sabah selamları, sınıf rutinleri ve kalıcı dersler gibi küçük anlarla hayata geçiyor.
SZELIGA: Öğrenme zorlaştığında güvendiğim öğretim hamlesi müziktir. Sık sık öğrencilerimle bir şarkı söylerken ya da tak-tak şakası yaparken buluyorum. Öğrenciler, bir beceriyi ya da kavramı şarkıyla bağlantılı olduğunda hatırlayabilir. Şarkılarımın çoğu, 4-H'de geçirdiğim yıllardan ve radyo dinlemekten geliyor. Örneğin, öğrenciler bir ödevi aceleyle tamamladıklarında ya da kolayca sinirlendiklerinde, genellikle şu şarkıyı söylerim: "Sabırlı ol, sabırlı ol, bu kadar acele etme, sabırsızlandığında sadece endişelenmeye başlarsın!" Sonra şöyle şeyler diyorum: "Hangi sayfa? Ne kadar süre? Ya erken bitirirsem?" Hepsi gergin, endişeli küçük bir çocuk sesiyle konuşuyordu.
SZELIGA: Sabah ve öğleden sonra ev işleri rutinlerimi düzenli olarak uyguladığım küçük bir rutin. Öğrenciler sınıfa girdiğinde, her zaman kapımın önünde durup her öğrenciyi selamlıyorum. Bazen basit bir ifade mesela "Günaydın güneş/dostum, bugün burada olduğun için mutluyum!" Bu basit selam, güne olan tüm tutumlarını değiştirebilir. Ayrıca, okul günü boyunca "Ya Şöyle Olsaydı?" tablosu oluşturarak bağımsızlıklarını inşa ediyorum. Birlikte, öğrenciler gün içinde problem çözmelerine yardımcı olan bir dizi "ya şöyle" sorusuna yanıt veriyorlar. Mesela, ya kalem kırılırsa? Ya mendil ihtiyacım olursa? Ya yara bandına ihtiyacım olursa? Ya teslim etmem gereken bir iş varsa? Ya bir dişim kaybolursa? Ya erken bitirirsem? Birlikte her soru için yanıtlar oluşturup sınıfta paylaşıyoruz, bir kopyası ise öğrenci LEAD klasörlerine gönderiliyor.
SZELIGA: Geleceğin bir eğitimcisine vereceğim en iyi tavsiye, her şeyin notlanması gerekmediğidir. Ayrıca unutmamak gerekirse, ruh sağlığınız önemli ve okul dışında da hayat var.
Her birinci sınıf öğretmen için yapışkan nota bir cümle yazabilseydiniz, ne yazardı ve neden?
SZELIGA:
SZELIGA: Dürüst olmak gerekirse, başta rahibe olmak istiyordum ama sessizlik yemini benim gibi sosyal bir kelebek için işe yaramayacaktı... bu yüzden anaokulunda öğretmen olmaya karar verdim. Öğretmenim Bayan O'Brian tatlı bir çiçek gibi kokardı ve şekerleme zamanında her zaman masasının yanına uzanmama izin verirdi. Bu bana özel hissettirdi.
Kathy Szeliga'nın hikayesi, öğretimin etkisinin genellikle en küçük anlarda bulunduğunu güçlü bir hatırlatıcıdır—kapıda selamlama, ders sırasında bir şarkı, öğrencinin kendini yetenekli hissetmesini sağlayan bir sistem. 30 yıl boyunca sınıfta kaldıktan sonra, yaklaşımı birçok eğitimcinin her gün işlerine getirdiği şeyleri yansıtıyor: tutarlılık, özen ve öğrencilerine derin bir inanç. Öğretmen Takdir Haftası sırasında, Kathy'nin hikayeleri öğretmenlerin kalıcı farkı aydınlatmaya yardımcı oluyor—bir an, bir öğrenci ve bir sınıf birer bir.