ETS, Eğitimde Adalet ve Eşitliğe Odaklanan Enstitü Açtı

(Princeton, NJ – 21 Ocak 2020) – ETS'nin değerlendirme ve öğrenmede adalet ve eşitlik taahhüdünü desteklemek amacıyla, organizasyon bugün yoksulluk, yapısal damgalama ve eğitim kaynaklarındaki eşitsizlikler dahil olmak üzere eğitim sonuçlarındaki eşitsizliği etkileyen konuları araştırmak üzere yeni bir araştırma metodolojileri enstitüsü başlattığını duyurdu.

Michael Walker, ETS'nin Araştırma ve Geliştirme (Ar&D) bölümünün Psikometrik, İstatistik ve Veri Bilimleri (PSDS) birimi bünyesinde yer alacak Adalet ve Eşitlik Araştırma Metodolojileri Enstitüsü'nün Seçkin Başkan Atanması ve Direktörü olarak atandı.

"Son 70 yıldır ETS, dünya çapında öğrencilere adil ve eşitlikçi fırsatlar sunmada lider olmaya devam etti," dedi ETS Başkanı ve CEO'su Walt MacDonald. "Michael'ın bu yeni Enstitüye liderliği, ETS'nin yüksek kaliteli, öncü araştırma mirasını sürdürmemize yardımcı olacak ve eğitim alanında eşitlik ve adaletliğe daha da vurgu yapacağız."

Walker ve ekibi şunları yapacak:

• eğitim sonuçları ile gelir eşitsizliği, ırk, cinsiyet, sosyoekonomik geçmiş ve eğitim sonuçlarındaki boşluklar gibi faktörler arasındaki ilişkiyi inceler;
• Yapısal damganın değerlendirme performansındaki rolünü ve değerlendirme sonuçlarını yorumlarken yapısal damgayı dikkate alan modelleri inceler; ve
• Dijital çağda değerlendirmede adaleti incelemek ve geliştirmek için yenilikçi metodolojileri araştırın.

Walker ve ekibi, eşitlikle ilgili test programlarının oluşturulması ve sürdürülmesi üzerine de araştırmalar yapacak. Bu çalışma, eğitim topluluğunun başarı farklarını kapatmak ve herkes için öğrenmeyi geliştirmek için stratejiler geliştirmesine yardımcı olacaktır.

PSDS başkan yardımcısı Kadriye Ercikan, "Michael'ın bu önemli çalışmayı yönettiğinden memnunum; çünkü hizmet verdiğimiz eğitim değerlendirme, ölçüm ve öğrenme topluluklarında daha belirgin bir etki yaratmaya çalışıyoruz." "Eğitimde adalet ve eşitlik, ETS'nin bu alanların kullanımı için temel olarak kabul ettiği ve değerlendirmenin gelecekteki gelişimi için hayati önem verdiği alanlardır. Bu alanlarda ilerlemeyi sağlamak için tartışma ve araştırmaya liderlik etmeye devam etmemiz önemli."

Walker, 2013'ten beri görev yaptığı College Board'dan ETS'ye geri dönüyor; en son olarak Yürütme Araştırma Bilimcisi olarak görev yaptı; çalışmalarının büyük bir kısmı alt grupların (cinsiyet, ırk/etnik köken, İngilizce öğrenen statüsü, engellilik durumu) büyük ölçekli değerlendirmelerde farklı performansa odaklandı.  Illinois Üniversitesi'nden nicel psikoloji alanında doktora derecesine sahiptir.

Enstitü'nün kurulması, ETS'nin eğitimde eşitliği ilerletmek için yaptığı kapsamlı çalışmaların en yeni yenisidir; bu çalışmalar eğitim ve toplumda karşılaşılan zorlukları daha iyi anlamak, keşfetmek ve değerlendirmek, çözümler sunmak ve alanda iyileştirmeyi teşvik etmek amacıyla yapılan araştırma ve politika çabalarını içermektedir.

Walker, "ETS'nin yeni Adalet ve Eşitlik Araştırma Metodolojileri Enstitüsü'ne bu önemli çalışmayı yürütme fırsatına sahip olmaktan onur duyuyorum," dedi. "Umarım bu Enstitü, ETS'nin misyonunun merkezinde olmaya devam eden eğitimde adalet ve eşitliğe yönelik tarihsel okulu vurgulamak ve pekiştirmek için hizmet eder."

###