Öğrenmeye erişim genellikle coğrafya, politika ve koşullar tarafından şekillendirilir. Eğitime erişimin hem aciliyetini hem de olasılığını, Taliban'ın iktidara dönüşünün ardından eğitimi kesintiye uğrayan Afgan kadınlar için yükseköğretim yollarını yeniden inşa etmeye çalışan gönüllü liderliğindeki bir kolektif olan Afgan Kadın Öğrenci Yardımı (AFSO) kadar net bir şekilde vurgulayan çok az girişimdir.
AFSO'nun misyonunu ve İngilizce yeterliliğinin yerinden edilmiş öğrencilere kapı açmadaki kritik rolünü daha iyi anlamak için, AFSO Yönetim Kurulu Başkanı Lucy Ferriss ile konuştuk. Bu Soru-Cevap'ta Lucy, AFSO'nun küresel eğitimci ağının üniversiteye giden Afgan kadınları nasıl desteklediğini, bu öğrencilerin karşılaştığı engelleri, resmi İngilizce dil yeterliliklerine erişimin burs ve kabul değerlendirmeleri için neden önemli olduğunu ve ETS ile TOEFL gibi kuruluşlarla yapılan ortaklıkların öğrencilerin belirsiz bir geleceği direnç ve kararlılıkla yönetmelerine nasıl yardımcı olduğunu paylaşıyor.
Afgan Kadın Öğrenci Tanıtımı nedir ve temel misyonunuz nedir?
AFSO, 2022'de Taliban tarafından resmi eğitimden atılan üniversite çağındaki kadınlar için ders veren ve ileriye yönelik yollar inşa eden uluslararası gönüllü profesörlerden oluşan bir kolektiftir. Misyonumuz, bu öğrencilere akademik hazırlık, İngilizce öğretim ve rehberlik sunmak, böylece Afganistan dışında yükseköğretim yapmaları ve hayatlarını yeniden inşa etmeye başlayabilmeleri sağlanmaktadır.
Öncelikle desteklediğiniz öğrenciler kimler ve en sık karşılaştıkları engeller nelerdir?
Lise eğitimini yüz yüze, çevrimiçi veya gizli olarak bitirmiş ve üniversite veya profesyonel düzeyde eğitimine devam etmek isteyen öğrencileri destekliyoruz.
En büyük engelleri internet erişimi. Çok az kişi kendi bilgisayarına sahip, daha da azı güvenilir Wi-Fi'ye sahip. Çoğu kişi cep telefonlarına güveniyor, çoğu zaman yeterli veri planı olmadan. AFSO, öğrencilerin derslere katılmaları için ihtiyaç duyduğu verileri sağlar ve bu bizim en büyük operasyonel giderimizdir.
İngilizce yeterliliği, özellikle de TOEFL puanına erişim, desteklediğiniz öğrenciler için neden bu kadar kritik?
Öğrencilerimiz resmi eğitimlerini tamamlamak için heveslidir ve İngilizce, Afganistan dışındaki çoğu üniversitenin kullandığı akademik dildir. Kabul ve burslar oldukça rekabetçidir, özellikle öğrencilerimizin çoğu çok düşük gelirli ailelerden geldiği ve tam maddi destek gerektirdiği için.
Resmi bir TOEFL puanına sahip olmak çok önemlidir. Genellikle kabul ve burs değerlendirmesi için asgari bir gerekliliktir ve üniversitelere öğrencinin İngilizce akademik çalışmaya hazır olduğuna dair güven verir.
AFSO, ETS ile nasıl çalışmaya başladı ve bu ortaklık öğrenciler için pratik engelleri ortadan kaldırmaya nasıl yardımcı oluyor?
ETS ile ilk kez 2024 başında iletişime geçtik, öğretim materyalleri ve değerlendirmeler konusunda yardım aldık ve ETS ihtiyacımız olanı cömertçe sağladı. İhtiyacımız 2025'te arttı ve TOEFL veya IELTS, birçok diğer ülkedeki üniversiteler için birincil kabul edilen İngilizce dil sınavları haline geldi.
TOEFL hazırlık kursları ve ETS tarafından sağlanan kuponlar sayesinde, öğrencilerimizi Almanya, İtalya, Rusya, Kırgızistan, Endonezya ve Malezya'daki üniversitelere yerleştirdik. Bu genç kadınların çoğu için TOEFL testine girme yeteneği hayatlarını değiştirdi ve bazı durumlarda hayat kurtarıcı oldu.
Sınavlara zamanında erişimin etkisini yansıtan tipik bir öğrenci yolculuğunu anlatabilir misiniz?
Bu öğrenciye Freshta diyelim.
Babası terzi, annesi ise sekiz çocuğa bakıyor. Freshta bilgisayar bilimine tutkulu ve Taliban iktidarı ele geçirdiğinde üniversiteye yeni başlamıştı. Başlangıçta İngilizceyi bağımsız olarak çevrimiçi olarak çalıştı, ardından AFSO'yu keşfetti.
Eleştirel düşünme, akademik yazı, araştırma ve nicel okuryazarlık derslerinde başarılı oldu ve üniversite hazırlık programımıza kabul edildi. C1 seviyesinde bir yeterlilikle, ETS'nin Mentor Rehberi rehberliğinde TOEFL hazırlık kursumuza kaydoldu.
İlk deneme sınavı puanı 79 idi, henüz kupon için yeterli değildi. O yaz kursu tekrar aldı ve 91 puan aldı. Üç ay daha çalıştıktan sonra, amcasından bilgisayar ödünç aldı ve komşusunun evinden Wi-Fi erişimi aldıktan sonra TOEFL sınavına girdi ve 103 puan aldı.
Freshta, bir düzine İngilizce üniversiteye başvurdu ve İtalya'daki bir bilim ve teknoloji üniversitesinden tam öğrenim bursu aldı. Bir bağışçı yaşam masraflarını karşılamaya yardımcı oldu ve AFSO'nun desteğiyle vize sürecini yönetti. Bugün İtalya'da eğitim görüyor ve lisans programıyla birlikte İtalyanca öğreniyor.
Böyle hikayeler benzersiz değildir. Birçok öğrenci için TOEFL sınavına erişim, derin belirsizlik anında bir dönüm noktasıdır. AFSO öğrencisi Sweeta, yakın zamanda TOEFL alma fırsatının onu "duygularla bunalttığını" paylaştı; geleceği için derin endişeler yaşadığı bir dönemde geldi ve bunu eğitimine devam etmek için sorumlu bir şekilde kullanmaya kararlı olduğunu anlattı.
Bu deneyim, zamanlama, lojistik ve esnekliğin bir öğrencinin akademik geleceğini nasıl etkilediği konusunda neyi vurguluyor?
TOEFL'ye erişim, küresel eğitime güçlü bir kapı olup, Afgan kadınlar için burslar, kabul ve hayat değiştiren fırsatların kapılarını açmaktadır. Sınırlı sınav erişimi, tutarsız internet erişimi ve evde teknik destek ihtiyacı gibi önemli lojistik zorluklar devam etse de, esnek TOEFL sınav seçenekleri öğrencilerin bu gerçekleri aşmasına yardımcı oluyor. Birçok öğrenci, bağlantının en güçlü olduğu gece saatlerinde çalışır ve sınav yapar; yazı yazma becerileri ve İngilizce klavye aşinalığı geliştirmek için titizlikle çalışır. Bu engellere rağmen, TOEFL güvenilir, uluslararası tanınan bir yol sunar ve kararlılığı somut bir fırsata dönüştürür.
AFSO, öğrencilerin gerekirse kursu tekrar alabilmesi için yılda iki kez TOEFL hazırlığı sunuyor. Bir öğrenci aniden geçici internet erişimi kazandığında, hızlı bir şekilde kupon sağlama yeteneğimiz, üniversite başvuru son tarihine ulaşıp ulaşmadığını belirleyebilir. TOEFL sadece dil ile ilgili değil, daha fazlasını değerlendirir. Okuduyma anlama, eleştirel düşünme ve iletişimi değerlendirir; akademik başarı için gerekli olan beceriler.
İleriye baktığımızda, AFSO için öncelikleriniz nelerdir?
Afganistan dışında üniversite eğitimi almaya öğrencilere yardımcı olma konusunda beklentilerimizi aştık, bu da misyonumuzun artık ölçeklenmesi gerektiği anlamına geliyor. Bu, dünya çapındaki üniversitelerle araştırma ve yerleştirme çabalarını genişletmeyi ve önemli idari ve finansal taleplerin yönetimini içerir.
Bugün AFSO, yaklaşık 1.000 öğrenciye hizmet vermektedir ve sadece 2,5 tam zamanlı personel bulunmaktadır. Bekleme listemizde binlerce kişi daha kaldı. Büyüme kapasitemiz, yönetim ve internet erişim desteği kaynaklarıyla sınırlandırılıyor.
Hem eğitim arayan çok sayıda öğrenciyi hem de TOEFL'yi geçmeye ve yurt dışında akademik yolculuklarına başlamaya hazır olan küçük grubu destekleyerek sorumlu bir ölçeklendirme için çalışıyoruz.
Fırsata giden yollar yaratmak
AFSO'nun çalışmaları, eğitimin dönüşüm gücünü değerlendirme, hazırlık ve küresel ortaklıklara zamanında erişimle birleştirdiğinde vurgulamaktadır. Olağanüstü engellerle karşılaşan Afgan kadınlar için İngilizce yeterliliği ve TOEFL gibi resmi belgeler sadece akademik dönüm noktalarından daha fazlasıdır. Güvenlik, onur ve fırsat kapılarıdır.
ETS olarak, öğrencilerin potansiyellerini göstermesine ve dünya çapında eğitime erişimine yardımcı olan girişimleri desteklemekten gurur duyuyoruz.