Değerlendirme ve Ölçümde Devrim Yaratan

Değerlendirmeler, tıpkı öğrenme deneyimleri gibi herkese uyan tek bir boyutta olmamalıdır. Öğrencilerin sosyal, kültürel ve eğitimsel geçmişlerinin benzersiz öğrenme yolculuklarına nasıl entegre edilebileceğini yeniden hayal ediyoruz.Birey, araştırmamızın merkezindedir. Değerlendirmede standardizasyondan adaptif kişiselleştirmeye geçişin önemli bir parçası olarak, bireyleri ve kuruluşları yarının dünyasında büyüme ve başarılı olma konusunda güçlendirecek test tasarımları ve ölçüm yöntemleri oluşturuyoruz. Öğrencilerin kişiselleştirilmiş değerlendirmeler yoluyla desteklenme şeklini değiştirerek, bireylerin değerlendirmeler konusundaki katılımını ve performansını optimize ediyor ve daha fazla adalet ve eşitliği teşvik ediyoruz.

“Ekibimiz, bireylere bilgi, beceri ve yeteneklerini sergilemeye devam etmeleri ve değerlendirme boyunca bağlı kalmaları için en uygun koşullar altında değerlendirmeleri deneyimleme fırsatı veren kişiselleştirilmiş değerlendirmelerde inovasyonu teşvik ediyor.”

Jesse Sparks, ETS Araştırma Enstitüsü

Öğrenme teknolojileri, öğrenmeyi sürekli olarak yakalamamıza ve değerlendirmemize olanak tanır. Bu değerlendirme, ETS değerlendirmelerinin temel taşlarına olan sarsılmaz bağlılığımızı sürdürmelidir: Adalet, geçerlilik, güvenilirlik ve kalite. Doğal bir ortamda sunulan performansa dayalı, etkileşimli değerlendirmeler olan yeni nesil dijital öğrenme ve değerlendirmeyi, bir öğrencinin bilgi, beceri ve davranışlarının daha doğru bir resmini yakalamak için teknoloji ve yapay zekayı kasıtlı olarak entegre ederek yeniden tasarlıyoruz. “Testsiz” etkileşimli öğrenme ortamları sayesinde, yarının karmaşık becerilerini daha iyi anlamak, değerlendirmek ve gelişimini desteklemek ve tüm öğrenciler arasında STEM ve okuryazarlık yeteneklerini geliştirmek için yapay zeka ve büyük süreç verilerini optimize ediyoruz.

"Öğrenmenin dijital izleri her yerde var. Katılımcıları bağlam içinde daha iyi desteklemek için bunlardan anlam çıkarmalıyız."

Ido Roll, ETS Araştırma Enstitüsü

Yapay zeka, insanların düşünme, öğrenme ve çalışma şeklini hızla değiştiriyor. Değerlendirme ve eğitimde kullanımının sorumlu, şeffaf ve adil bir şekilde yapılmasını sağlamaya odaklandık.Yapay zeka, ölçüm ve değerlendirme bilimini önemli yollarla ilerletmek için fırsatlar yaratır ve aynı zamanda bu tür veri ve metodolojilerin etik, geçerli ve adil kullanımı için zorluklar yaratır. Bu alanlardaki dinamik uzmanlığımızdan yararlanarak, YZ’nin değerlendirme ve eğitimde standart etik kullanımını oluşturuyoruz ve böylece her türlü geçmişten öğrencinin ne bildiklerini ve yapabileceklerini göstermek için aynı fırsata sahip olmasını sağlıyoruz.

“Eğitim testlerinde yapay zeka kullanımının artmaya devam edeceğinden şüphe yok. Ancak araştırmamızın amacı, yalnızca en son yapay zeka teknolojisini kullanmanın ötesine geçmektedir. Bu, eğitim değerlendirmesinin kalitesini iyileştirmek için yapay zeka yöntemlerinin geliştirilmesi ve kullanılmasıyla ilgilidir ve bunların hepsi iyi oluşturulmuş eğitim ölçüm standartlarına uyar ve gerektiğinde yenilerini tanımlar."

Matt Johnson, ETS Araştırma Enstitüsü

Tarihsel bir değişim ve geçiş yakınsaması ABD eğitim sistemini etkiliyor: COVID-19 pandemisinin kalıcı etkileri, üretken yapay zekanın (AI) yükselişi, olumlu eylemin sonu ve öğretmen eksikliklerinin artması. Bu zorlukların üstesinden nasıl gelebilir ve herkes için daha eşit ve erişilebilir bir sistem oluşturabiliriz?

Büyük ölçekli değerlendirmelerin kapsamını destekleyecek ve genişletecek, kritik politika içgörüleri oluşturmak, küresel insan ilerlemesini güçlendirmek ve dünya çapında eğitim eşitliğini teşvik etmek için bu güçlü verilerden yararlanacak yeni istatistiksel metodolojiler oluşturuyoruz.

En kritik kaynaklarımızdan biri olan öğretmenleri sınıfa giden öğretim hattını ve yollarını çeşitlendirerek ve öğretim uygulamasını geliştirmek için yapay zeka destekli geri bildirim ve gelişim fırsatlarıyla meslekte olanları destekleyerek kaldırıyoruz.

Öğrencileri uzun vadeli üretkenlikleri ve refahları için en iyi seçeneklerle eşleştirirken, aynı zamanda kurumsal hedeflerin başarılı bir şekilde takip edilmesini sağlayacak politikalara lise sonrası başvuruları yönlendiriyoruz.

“Hızlı değişimin ve eğitim üzerindeki derin etkisinin bu çağında, ekibimiz, öğrencilere ve yetişkin öğrencilere ayak uydurmak için neye ihtiyaç duyduklarını anlamak üzere paydaşları ve politika yapıcıları sürece dahil ediyor. Daha sonra onlara gerekli verileri ve yaklaşımları sağlamak için tüm çeşitli becerilerimizi kullanıyoruz. Gerçekten etkili bir araştırma!"

Dan McCaffrey, ETS Araştırma Enstitüsü